D的二十大明确了新时代新征程中国共产D的使命任务，向全D发出了为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的号召，并将D的理论创新和实践创新的新成果写入D章，作为全体D员的根本遵循，赋予了D员标准新的内涵。我们必须认真领会D的二十大精神，认真体悟新时代新任务对D员标准提出的新要求，全面把握D员标准时代特色，与时俱进坚持好贯彻好执行好D员标准，不断提高入D积极分子培养质量，从源头上保证D的先进性和纯洁性。
一、深刻领会D员标准的价值取向，筑牢理想信念根基
D章规定，D的最高理想和最终目标是实现共产主义。D的二十大报告指出，我们D立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。这段话鲜明指出了“D是什么，要干什么”这一价值取向，从根本上决定了“为实现共产主义，更好地为人民服务而要求入D”才是入D积极分子唯一正确的入D动机。只有这样的入D动机才与D的性质、宗旨、目标等相一致，也只有树立了这样的入D动机，才能确保入D之后D员能够肩负起使命，经受住考验。在现实中，入D积极分子由于所受教育和经历不同，世界观、人生观、价值观也不尽相同，个体的思想觉悟存在较大差异。部分入D积极分子仍然存在“情感型”“荣誉型”“从众型”，甚至“功利型”入D动机。因此，D组织必须把理想信念教育放在第一位，把端正入D动机，树立共产主义价值观作为入D积极分子培养阶段首要任务。
（一）要增强教育的系统性。形成以共产主义价值体系为架构的、完整系统的理论教育内容体系。要围绕共产主义是什么、共产D人为什么，讲清马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性、真理性，奠定共产主义远大理想的理论基石；围绕中国特色社会主义干什么、发展中国特色社会主义怎么干，讲清中国化时代化的马克思主义，特别是新时代中国特色社会主义思想的道理学理哲理，夯实中国特色社会主义共同理想的思想根基；围绕伟大建D精神形成史、发展史，讲清中共百年D史的曲折奋进和贯穿不变的奋斗主题，特别是新时代十年取得的历史性成就、发生的历史性变革，启发投身伟大事业的历史自觉；围绕D的二十大关于D和国家发展大政方针、战略部署，讲清贯穿其中的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，讲清当好服务和支撑中国式现代化建设“火车头”的实践要求，找准践行理想信念的途径方法。
（二）要增强教育的说服力.重点从解答理论在实践中的现实价值入手，把马克思主义讲“活”、把中国特色社会主义理论讲“实”，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要着重围绕“两个行”，从科学性、实践性、人民性、开放性解读马克思主义为什么行、中国化时代化的马克思主义为什么行。要着重围绕解读好“两个结合”，讲好中国式现代化的故事，特别是十年中“三件大事”的重大现实意义和深远历史意义，用中国特色社会主义生动实践和丰富成果，阐释中国化时代化的马克思主义对解答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的贡献，用中国突飞猛进的发展事实，激发荣誉感、责任感；讲好中华优秀传统文化之精华，分析中国人民的宇宙观、天下观、社会观、道德观与科学社会主义价值观主张的高度契合性。
（三）要增强教育的针对性。针对不同理论功底、不同思想觉悟的入D积极分子，开展面对面、点对点的教育，解答好他们的理论困惑、思想疑惑，引导他们摒弃对加入D组织不完整、不正确的认识，帮助他们树立正确的入D动机。如：针对“情感型”入D动机，要通过理论教育，把他们对D的情感认同上升为对D的价值认同、目标认同，升华为个人的信仰追求；针对“荣誉型”入D动机，要引导他们认清个人荣誉与集体荣誉的关系，个人价值与社会价值的关系，个人目标与共产主义远大目标的关系，启发他们自觉投身社会主义事业的政治觉悟；针对“从众型”入D动机，要重点讲清D员什么样、入D为什么，帮助他们加深对D的认识和理解，找准思想坐标；针对“功利型”等错误的入D动机，要认真加以甄别，严肃指出错误，对可以教育的，重点要加强在实践中严格检验，确保其完全端正入D动机。
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三、有效发挥D员标准的标尺作用，严把政治合格质量关
D的二十大报告对“坚定不移全面从严治D，深入推进新时代D的建设新的伟大工程”作出重要部署，特别强调要完善D的自我革命制度规范体系，坚持制度治D，依规治D。这是解决大D独有难题的重要保证。D的十八大以来的十年间，随着全面从严治D深入推进，发展D员工作相关制度更加健全，形成了标准明确、程序规范、责任明晰、管理严格的制度体系。但在实际工作中，仍然存在制度执行不严格、不规范的问题，在培养入D积极分子环节，重点表现在日常考察标准不高、重程序轻质量、以少数意见代替集体评价、考察与教育相脱离等问题。这些问题的存在客观上降低了培养标准，影响了培养质量。因此，必须彰显D员标准的标尺作用，改进和完善日常考察评价制度，严把政治合格质量关。
（一）发挥标尺“体检”功能。要覆盖入D积极分子工作、学习、社会生活各方面，健全完善政治品格“体检”指标，按照显性指标量化写实，隐性指标博采众议的思路，划出标尺刻度线，提升标尺精准度。完善广泛听取D员群众意见、D支部D员大会（D小组会）定期点评、D支部委员会集体研究等工作措施，定期对入D积极分子在实践中所反映出的入D动机、政治忠诚、社会公德、遵规守纪、服从组织、奉献精神、先进作用、斗争意识、服务群众等思想现状进行定量考核、定性评价，列出“体检”结果清单，及时发现思想隐患，找出潜在“病因”。
（二）发挥标尺“校正”功能。要把“校正”作为考察评价的关键环节，防止量而不校，形成“考察－反馈－校正－再考察”的闭环管理。要通过面对面谈心等方式，把D员群众评价意见、D组织考察意见及时反馈给入D积极分子，肯定成绩的同时重点指出问题，引导其对照D员标准，找准努力的方向和措施，校正思想言行，并把校正情况纳入下阶段考察内容，促进入D积极分子在发现问题、修正错误、纠正偏差中不断成长成熟。
（三）发挥标尺“把关”功能。在确定发展对象、组织选拔任用等关键节点，要充分结合日常考察评价情况，既要看当前的表现，也要分析入D积极分子一贯表现和思想发展趋势，全面地、历史地对入D积极分子培养成熟度进行综合分析研判，使政治审查工作更加客观。要增强各级D组织委员、D员执行D员标准的自觉性，提高质量把关能力。采取入D积极分子日常向D员大会汇报思想等多种方式，增进D支部全体D员对入D积极分子的了解，保证D员有效行使表决权，在讨论人选、接收预备D员等环节充分发扬D内民主，紧握D员标准这个标尺，共同把好入口关，坚决把政治上不合格、想混入D内捞取好处的人挡在D的大门外。