根据上级党委的部署要求，*镇党委始终坚持将理论学习中心组学习作为加强领导班子思想政治建设、提升执政能力的关键环节抓紧抓实。2025年，镇党委以高度的政治自觉，深入学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，特别是将学习贯彻党的二十届四中全会精神作为全年理论武装的重中之重，紧密围绕全镇中心工作与发展大局，着力在“深化、内化、转化”上下功夫，努力将学习成果转化为推动*镇高质量发展的实际成效。现将全年学习情况报告如下。
一、学习开展基本情况
2025年，*镇党委理论学习中心组严格对标对表上级要求，精心谋划、周密组织，全年学习开展规范有序、成效显著。截至12月，中心组共组织集体学习研讨12次，累计参学216人次，中心组成员平均参学率达到98.5%，撰写学习心得、调研报告48篇。学习内容上，我们坚持将总书记新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终，第一时间组织学习总书记总书记最新重要讲话和重要指示批示精神。特别是党的二十届四中全会胜利闭幕后，我们迅即行动，将其精神作为核心学习专题，围绕全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》和总书记总书记就《建议（讨论稿）》所作的说明，开展了3次专题学习和深入研讨。同时，结合镇域发展实际，将中央关于乡村振兴、基层治理、生态文明、安全生产等一系列重大决策部署，以及党章党规党纪、宪法法律法规等纳入学习计划。在学习对象上，我们坚持以镇党委班子成员为重点，并适时将学习范围扩大到镇机关中层干部、各村（社区）党组织书记，有效发挥了中心组学习“风向标”和“排头兵”的示范引领作用，带动了全镇各层级、各领域理论学习持续升温、整体推进，为完成年度各项目标任务奠定了坚实的思想基础。
二、主要做法与特点
我们始终坚持高标准、严要求，不断探索创新学习形式，丰富学习载体，推动中心组学习往深里走、往实里走、往心里走。
---此处隐藏6378字，下载后查看---
针对以上问题，*镇党委将坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，以更高的标准、更实的举措，精心谋划和扎实推进2026年度理论学习中心组学习工作。
（一）突出政治引领，在理论武装“深化”上持续用力。我们将始终把政治建设摆在首位，确保中心组学习的正确方向。一是持续深化核心内容学习。坚持把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为长期主题，将党的二十大精神、二十届四中全会及后续中央全会精神作为核心内容，制定系统学习计划。特别是围绕“十五五”规划实施的开局之年，安排系列专题学习，深入研究国家战略导向和政策红利，找准*镇的切入点和着力点，确保全镇发展思路与党中央战略部署同频共振。二是健全“第一议题”跟进机制。进一步完善和严格执行“第一议题”制度，对总书记总书记最新重要指示批示，确保在24小时内传达学习，一周内研究提出初步贯彻落实意见，形成“学习领会、谋划部署、督查落实、报告反馈”的完整闭环，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是强化理想信念教育。将党章党规党纪、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习常态化，每年至少组织1次革命传统教育或廉政警示教育活动，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，永葆GCD员的政治本色。
（二）突出知行合一，在学用转化“内化”上精准发力。我们将聚焦破解学用“两张皮”难题，大力弘扬理论联系实际的优良学风。一是实施“课题式”调研攻关。每年初，围绕全镇改革发展稳定的重大课题和群众急难愁盼的突出问题，由党委确定3—5个年度重点调研课题，班子成员牵头组成课题组，开展为期数月的深度调研。调研报告须提交党委会专题审议，把成果吸收情况纳入班子述职内容，确保调研成果“落地有声”。二是建立“转化度”评估机制。探索制定理论学习成果转化评估办法，设置可衡量的转化指标，如“提出并被采纳的政策建议数”“推动解决的突出问题数”“学习经验在基层推广案例数”等。每半年对中心组成员的学习转化成效进行一次评估，将评估结果作为年度考核的重要参考，树立以学促干、学干相长的鲜明导向。三是搭建“实践性”交流平台。每季度举办一次“学思践悟”成果交流会，不仅请中心组成员谈，也邀请在落实党委决策、推动创新工作中表现突出的镇村干部、企业家代表讲，用生动实践反证理论价值，在交流互鉴中提升运用党的创新理论指导实践的整体能力。
（三）突出制度保障，在规范运行“固化”上完善机制。我们将着力强化制度的刚性约束，推动中心组学习更加规范、科学、有效。一是优化全过程管理制度。修订完善《*镇党委理论学习中心组学习细则》，对学习计划制定、内容审核、过程记录、档案管理、成果报备等各环节作出更明确、更细致的规定。推广应用电子化学习管理平台，实现学习计划发布、资料分享、线上交流、学情统计一体化，提升管理效率和规范化水平。二是严格执行督学考学制度。镇党委书记切实履行第一责任人职责，定期检查学习计划执行情况和成员个人自学笔记。镇党委每年对中心组成员进行一次理论测试，重点考查对党的创新理论基本观点、战略思想的掌握程度，测试成绩在一定范围内通报，倒逼真学深学。三是健全联动延伸学习机制。建立镇党委中心组学习与机关干部学习、基层党组织学习的联动机制，每年选择1—2个优质学习专题，扩大至中层干部或村书记参学。试行中心组学习观察员制度，邀请基层党代表、优秀党员列席旁听，促进学习资源下沉和经验上行，放大示范效应。
（四）突出作风锤炼，在学风建设“净化”上久久为功。我们将把端正学风作为加强作风建设的重要内容，以优良学风带动工作作风持续向好。一是大力整治学习中的形式主义。坚决杜绝“走过场”“装门面”式的学习，提倡短、实、新的会风文风。集中学习研讨发言要求直奔主题、言之有物，严格限制空话套话。精简整合各类学习报表、总结，让班子成员把更多时间和精力投入到深入思考和调查研究中去。二是强化学习纪律与规矩意识。将学习纪律作为政治纪律和组织纪律的重要体现，对无故缺席、敷衍应付学习的情况，由党委书记进行约谈提醒。将中心组学习情况作为班子成员参加民主生活会、述职述廉的重要内容，接受评议和监督。三是营造崇学尚干的浓厚氛围。加大对学习典型和学用转化先进事例的宣传力度，在镇内媒体开设专栏，展示学习心得、调研思考和成果转化案例。将理论学习能力作为干部选拔任用、评先评优的重要考量，在全镇树立重视学习、善于学习、学以致用的价值导向，以理论学习的新成效，引领和保障*镇各项事业开创新局面、再上新台阶。