1.理论学习的系统性稍显不足。对党的创新理论的学习有时呈现碎片化，结合岗位职责进行深钻细研、系统把握不够，将理论转化为破解工作难题的具体思路与有效办法时，思路宽度与招法创新性有待提升，建议进一步加强学用结合的思考与实践探索。

2.政治敏锐性有待提升。面对一些错误思潮或模糊言论，有时缺乏主动辨析和旗帜鲜明批驳抵制的斗争精神，在日常工作中嵌入主流价值引导的主动性不足，对意识形态阵地的维护需更加自觉，建议持续增强政治警觉性与行动自觉。

3.学习存在一定的实用主义倾向。对与当前工作直接相关的内容关注较多，对宏观战略、科技前沿、人文社科等基础性、拓展性知识涉猎不足，知识结构完整性有待加强，可能影响应对复杂综合工作的能力，建议适当拓宽学习视野，优化知识储备。

4.对“国之大者”的领会和把握不够深入。谋划工作时，有时视野局限于具体业务范畴，自觉从政治全局和战略高度进行考量的意识不强，将上级部署与本地本领域实际创造性结合、落地生根的深度思考不足，建议进一步提升政治站位和全局观念。5.理论学习的主动性、自觉性有待增强。学习有时满足于完成规定动作，利用业余时间潜心钻研、刻苦学习的劲头有所减弱，学习笔记中原文摘录较多，融入个人深刻思考、触及灵魂的感悟偏少，建议激发内生动力，深化学习思考。

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46.对生物安全、数据安全等新领域风险关注不够。相关应急预案和处置能力准备不足，存在安全漏洞。

47.对县域经济韧性研究不深。产业链供应链抗风险能力弱，关键环节存在“卡脖子”隐患，未建立有效应对机制。

48.对碳达峰碳中和工作统筹不力。绿色低碳转型路径不清晰，能耗双控与经济发展协调推进机制不健全。

49.对县域社会治理数字化转型推进不快。数据孤岛问题突出，未能有效整合资源提升治理智能化水平。

50.对构建亲清政商关系边界把握不准。在服务企业过程中，有时混淆正常交往与违规接触界限，存在接受宴请等非必要往来。