******指出：“在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是一条重要经验。”在党的历史上，每当一个大的历史阶段开启，一个大的历史使命到来时，我们党总是通过集中学习教育来统一全党思想、意志、行动。在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，总结新时代开展党内集中教育经验，从中得出规律性认识，映照现实、指导实践，是组织好开展好主题教育的应有之义。

一、以党的自我革命引领社会革命，是新时代开展党内集中教育的根本动因

******指出：“全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。”伟大社会革命锻造和成就伟大的党，伟大自我革命保障和推动伟大的事业，这是党百年来不断从胜利走向新的胜利的宝贵经验，是党把握历史发展规律、奋斗新征程的重要遵循。

新时代的每一次党内集中教育，都为解决相应历史条件下的党内突出问题而展开，贯穿强烈的问题意识。党的群众路线教育实践活动，集中解决“四风”问题，党在人民群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚；“三严三实”专题教育，着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，对县处级以上领导干部在思想、作风、党性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”；“两学一做”学习教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义；“不忘初心、牢记使命”主题教育，消除了一些可能动摇党的根基、阻碍党的事业的因素，促进了全党思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致；党史学习教育，广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升。每一次党内集中教育，都是一次刀刃向内、刮骨疗毒的自我革命，都是一次去杂质、除病毒、防污染的自觉行动。

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实践证明，每一次党内集中教育，都是一次党员、干部重温初心、感悟初心、践行初心的过程，都是一次党员、干部再强化宗旨观念的过程，都是一次党员、干部“我为群众办实事”的过程，接续发力的党内集中教育，完善了为群众办实事、解难题的工作机制，增强了人民群众对党的信任和信心，夯实了百年大党长期执政的广泛、深厚、可靠的群众根基。

五、以建章立制带动经常性教育，是新时代开展党内集中教育的深层逻辑

******指出：“群众最担心的是教育一阵风、雨过地皮湿，最盼望的是保持常态化、形成长效机制。”制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。从“三严三实”专题教育开始，党中央指出“三严三实”专题教育不是一次活动，要将其融入经常性学习教育之中，让严实成为终身习惯。过去集中教育常用的“活动”二字隐去，“活动”的特征逐渐淡化。

新时代的每一次党内集中教育，都是深化党的建设制度改革的过程，制度建设伴随每一次党内集中教育。党的群众路线教育实践活动中，中央相继出台党政机关厉行节约反对浪费、国内公务接待管理、公务用车改革等一系列制度，各级根据中央八项规定精神，在联系服务群众、规范权力运行等方面制定和修订了一批工作制度和管理制度，扎紧了制度笼子，强化了对不良作风的刚性约束。“两学一做”学习教育中，党中央专门召开了推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，中共中央办公厅专门出台了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》；“不忘初心、牢记使命”主题教育中，中共中央办公厅出台了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》；党史学习教育中，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》。坚持思想建党和制度治党同向发力，推动集中性教育向经常性教育延伸，以经常性教育与集中性教育相结合，不断提高自我纠错自我修复能力。

实践证明，建章立制是巩固教育成果的有效手段。思想建党和制度治党紧密结合、同频共振，通过集中性教育直抵人心，通过建章立制转化为经常之举，以经常性教育延续发展集中性教育的成效成果，使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程，加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程，其深邃意蕴随着全面从严治党的纵深发展必将不断彰显。