强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，落实好D中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二批主题教育走深走实，D员干部应紧扣“学思想、强D性、重实践、建新功”的总体要求，借第一批主题教育“东风”驰而不息，用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干、检”之续篇。

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“回应期盼”用“实功”，担当作为做好“答题交卷”的精细活。“编筐织篓，重在收口。”对于群众来说，调查研究做得好不好、干部作风实不实，关键是能否真切感受到变化、得到实惠、拥抱幸福，这比拍着胸脯承诺一万次来得更走心、更有凝聚力。特别是在这个变化加速的时代里，问题或许接踵而至，但求进求成之心却是攻克难题的“利器”和力量之源，只有不断丢掉“虚”的外衣、织就“实”的里子，方能吹糠见米、落地生根，让调查研究的含金量不断提升。广大D员干部当“回应期盼”用“实功”，在调研当下遇到能立即解决的问题就“绝不拖延、立马兑现”，对于矛盾交织、纷繁复杂的考验，更要有计划、有准度、有定力，拿出“不达目标绝不收兵”的决心向高处攀登，真正做到循序渐进、步步为赢。

指出，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好D中央提出的目标要求和各项重点措施。第一批主题教育自开展以来，形成了一系列行之有效的做法和成功经验。在开展第二批主题教育时，一定要接好学习、调研、整改的“衔接棒”，下好“凝心铸魂”“为民解忧”“推动发展”的“联动棋”，高起点、高标准、高质量推动主题教育取得新成效。

接好“学习”棒，下好“凝心铸魂”棋。思想是力量，学习是基础。只有始终坚持把理论学习作为首要政治任务并贯穿主题教育始终，才能引导广大D员干部学出坚定信仰、学出绝对忠诚、学出使命担当。抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，必须接好“学习”棒，持续在推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫，把加强理论武装作为长期任务去坚持、去践行，组织D员干部深入开展理论学习。在第二批学习的时候，第一批主题教育参加单位及时转入经常性学习，持续抓好调研成果转化和整改任务落实，建立健全坚持学习的长效机制。第二批主题教育参加单位和D员干部，将理论学习摆在首位，明确学习内容、突出学习重点，既集中学习研讨，又强化个人自学，真正用D的创新理论指导实践、推动工作。

接好“调研”棒，下好“为民解忧”棋。在全D大兴调查研究，是学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，也是深入一线为民解忧的关键举措。因此，抓好衔接联动，离不开接好“调研”棒，下好“为民解忧”棋的实际行动。要注重调查研究的承上启下，既有对第一批主题教育调研课题的再研究、再对照、再深化，又有对基层一线新情况、新问题的深入挖掘、具体剖析，既梳理好第一批主题教育调研成果，为第二批主题教育的开展做铺垫，又从基层实际出发，精准确定调研课题，在困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方研究解决问题。第二批主题教育单位要搞好同第一批主题教育相关调研工作的惩戒联动，把表现在基层、根子在上面的问题找准找实，深入剖析背后根源，及时反映上去。加强各相关部门的沟通联动，确保各部门主动认领任务，始终把人民群众的事当成最重要的事，与基层携手将问题解决到位，力争让群众满意。

接好“整改”棒，下好“推动发展”棋。学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，关键在行动、关键看成效。检视整改、推动发展是抓好落实的重要发力点。写好主题教育“衔接联动”文章，一定要用实际行动接好“整改”棒，下好“推动发展”棋。开展第二批主题教育时，继续坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，不仅要对第一批主题教育检视发现且已经完成整改的问题，及时进行回头看、回头查，持续巩固整改成果，又要对第一批主题教育中发现且短时间解决不了的问题，进行一以贯之地盯住不放、持续整改，用整改到位、推动到位代替久拖不决、整而不改，还要结合基层新情况、新问题，紧盯制约高质量发展的问题短板及其根源，以问题整改的实际行动助力高质量发展，引导广大D员干部更好地在新征程上发光发热、贡献力量。