今天，围绕“树立和践行正确政绩观”开展专题研讨，既是一次思想上的再对标、再校准，也是一次行动上的再审视、再发力。对学校而言，政绩观正不正确，不只是干部作风问题、工作导向问题，更关系立德树人根本任务能否落到实处，关系教育教学工作能否沿着正确方向稳步推进。作为学校党支部书记，结合支部工作实际和教育教学实践，我谈几点认识和体会。

一、提高政治站位，深刻把握正确政绩观在学校工作中的根本要求

学校是育人的阵地，教师是育人的关键。党员教师既承担着传道授业解惑的职责使命，又肩负着贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要责任。对党员教师而言，树立和践行正确政绩观，不是抽象的理论命题，而是必须时时面对、处处体现的实践课题。

教育领域的政绩，从来不是简单的数字叠加，也不是片面的结果比拼。它体现在学生成长成才的全过程之中，体现在价值塑造、品格涵养、能力提升的点滴积累之中，体现在学校风气、教师状态、育人质量的整体提升之中。真正经得起检验的教育业绩，未必都能在短时间内立刻显现出来，却一定会在学生的人生道路上留下深刻印记，会在学校长远发展中不断释放效应。说到底，教育工作的成效，重在育人，贵在长远，成在扎实。

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要围绕学校中心工作和育人重点任务，为党员教师践行正确政绩观搭建载体、创造条件。结合教育教学改革、学生成长指导、家校协同共育、薄弱学生帮扶等重点工作，组织党员教师主动认领任务、主动承担责任，在攻坚克难中锤炼作风，在服务师生中体现价值。要结合年级组、教研组、党员责任区建设，推动党员教师在课堂教学、班级管理、教研创新、服务群众等方面亮身份、明职责、作表率。要把树立和践行正确政绩观情况纳入党员民主评议、年度考核和日常管理之中，做到既有部署、又有检查，既看态度、也看行动，推动责任真正落下去、要求真正严起来。

四是涵养校园文化，营造良好生态。

正确政绩观的形成，不仅靠制度约束，更靠氛围熏陶。支委班子成员要带头深入课堂、深入教研组、深入师生之中，经常性开展谈心谈话，及时了解党员教师思想状态和工作情况，发现苗头及时提醒，发现偏差及时纠正。要大力弘扬教育家精神，积极倡导静心教书、潜心育人的价值取向，引导党员教师把心思和精力真正放到教书育人上来。要充分运用宣传栏、校园网、官网等阵地，宣传先进典型、推广务实做法、弘扬优良教风，推动形成崇尚实干、尊重规律、潜心育人的校园风尚，努力营造风清气正、务实进取的教育生态。

同志们，树立和践行正确政绩观，不是阶段性任务，而是长期性要求；不是抽象性口号，而是具体化实践。作为学校党员干部和党员教师，我们必须始终牢记为党育人、为国育才初心使命，把准方向、守住本分、干在实处，把全部心思和精力都放在立德树人根本任务上，放在促进学生全面发展上，放在推动学校内涵式发展上，以经得起实践检验、师生检验、时间检验的实际成效，答好教育工作的时代答卷。

我的发言完毕，谢谢大家。