教育是我国现代化建设的一项基础性事业，是国之大计、D之大计。D的十八大以来，以同志为核心的D中央对教育事业发展高度重视，从战略和全局出发，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。D的二十大报告把教育、科技、人才工作统筹安排、一体部署，把“办好人民满意的教育”摆在科教兴国战略的第一条，重申“坚持教育优先发展”。在主持2023年中央政治局第五次集体学习时，专门就建设教育强国发表重要讲话，深刻阐述了建设教育强国的深远意义，特别强调“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”，深刻指明了建设教育强国的本质要求、重点任务和根本路径等一系列重大理论和实践问题，为做好教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。
一、新时代办好人民满意的教育的重大意义
办好人民满意的教育是坚持巩固和发展中国特色社会主义制度的需要。个人怎么发展，发展到什么程度，不是由人们随意设计、随意规定的，而是由客观社会生活条件，主要是物质生产条件决定的。中国特色社会主义教育，应把促进人的全面发展作为重要使命，着眼于面向社会主义现代化培养全面发展的人。因此，自觉服务于巩固和发展中国特色社会主义制度的伟大实践，是办好人民满意的教育的题中之义和不懈追求。
办好人民满意的教育是以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的需要。要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。D的二十大报告明确提出，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，充分彰显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。因此，办好人民满意的教育是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
办好人民满意的教育是践行为人民服务宗旨的需要。在D的二十大报告中指出，“坚持以人民为中心发展教育”。办好人民满意的教育承载着中国共产D人在教育领域的初心和使命，是全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，也是坚持以人民为中心的发展思想在教育领域的贯彻落实。这就要求实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题。因此，必须坚定为了人民办好教育、依靠人民办强教育、让人民共享教育发展成果的决心和信心，把人民是否满意作为衡量教育发展水平的标准。
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坚持人民立场，促进教育公平，持续提升教育的供给能力。我市基础教育有较好的基础，但仍存在发展不平衡问题。要优化基础教育资源配置，统筹各层次基础教育和各类别办学模式，继续推动多样化特色发展，满足不同潜质和兴趣爱好学生的发展需求，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系。统筹各区域教育资源，围绕“城镇挤、乡村弱”的问题，加快城镇学校扩容增位，开展学位供需动态监测，规范义务教育入学秩序。鼓励城市(县城)义务教育大学区支援乡镇学校发展，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置。
立足市情特色，提高质量效能，持续提升教育的服务能力。当前，XX振兴发展急需各方面人才，归根结底要靠教育。要推动教育链与人才链深度融合，持续推进高校毕业生留吉就业创业促进计划，推动教育链与产业链深度匹配，坚持以产定教、以教促产、产教融合，面向前沿、对标产业、调整专业、按需施教，及时关注产业需求，不断引领全市产业向价值链中高端迈进。推动教育链与创新链深度对接，不断探索各式各样的科创联盟、孵化平台、转化中心，让科研成果第一时间就地转化，第一时间抢占市场位置。推动教育链与社会服务链深度结合，把学校课堂搬到生产一线、城乡社区，引导学生积极开展社会实践、公益劳动、志愿服务，让学生在为民服务中受教育、受锻炼、增才干、长本领。
努力攻坚克难，深化教育改革，持续提升教育的治理能力。要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。加强和改进学校在学科专业设置、编制岗位管理、进人用人、教师职称评审等方面工作，进一步深化新时代教育评价改革。着力推动教育数字化转型，结合数字XX建设，大力发展数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。着力扩大教育领域开放，坚持开门办教育，让国内外一流教育资源和创新要素尽可能为我所用，打造具有强大影响力的区域教育中心。
坚持重点突破，汇聚发展合力，持续提升教育的保障能力。要充分发扬重教兴教的优良传统，把教育摆在优先地位，确保工作责任落实到位、政策措施倾斜到位、精兵强将充实到位。把教师队伍建设作为教育强市最重要的基础工作来抓，不断提高教师政治地位、社会地位、职业地位，全面加强师德师风建设，全力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。强化经费支撑，稳定财政性教育经费投入占GDP比重，不断改善教师队伍建设和教学设施。凝聚各方力量，增强协同育人共识，紧密合作、同向发力，营造尊师重教的良好风尚，努力把XX的教育办得更好。