一、基本内涵

“五个结合”学习法是基于研究生院各处(室)日常工作量大，来办事的老师和学生多，且重要工作的时间节点不同的这一实际提出的，其内涵是：集中学习与分散学习相结合、校内学习与校外学习相结合、政治学习与业务学习相结合、理论学习和实践学习相结合、集体学习与个人自学相结合，目标是加强党员教育的实效性，不断提高党员素质，强化理想信念，增强队伍凝聚力，发挥党员的先锋模范作用。

二、主要做法

1、集中学习与分散学习相结合

党总支集中学习与党支部分散学习相结合。每年党总支组织全体党员开展集中学习活动4次，包括廉政教育、理论学习、党课讲授、参观交流等。同时，按照机关党委年度安排，制定党总支年度学习计划并发放给各支部。各支部结合工作安排开展阅读、讨论、交流等分散学习，各支部书记结合支部工作、理论热点每年为支部党员讲授1-2次党课。

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三、成效启示

“五个结合”学习法中，很好地考虑了研究生院的业务工作特点，将各种学习组织形式互融互补，共同构成了学习的完整链条，达到了提高党员教育效果的目标和要求，取得了良好成效。

一是党的组织生活得到有效保障。“五个结合”学习法作为研究生院党总支贯彻落实“三会一课”制度的重要举措以及加强党员政治学习教育和党性锻炼的有效载体，使得党员的教育管理更加高效、有序，党的组织生活更加规范、认真，党的组织生活制度得以进一步落实。

二是党员理想信念得到明显增强。通过创新学习形式，提高党员学习的积极性、主动性，帮助党员们全面、深入理解学习内容，更加入脑、入心。通过统一思想，党员的理想信念更加坚定，“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，更加坚决地做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以总书记同志为核心的党中央保持高度一致。

三是学位与研究生教育工作得到有力推动。党员以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，以研究生教育内涵式发展为目标，努力奋斗方向更加明确，干事创业动力更加充足。获批国家首批学位授权自主审核高校，优质生源比例、国家留学基金委公派项目获批人数、高水平学术论文数量和增幅持续提高，均创历史新高，学位与研究生教育工作取得了长足进步，更有力地促进了学校“双一流”建设。