为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学教辅材料管理工作的通知》精神，坚决遏制中小学教辅征订过程中存在的不正之风，切实减轻学生课业负担与家长经济压力，我校严格按照上级部门统一部署，扎实开展教辅谋利问题专项整治工作。现将相关自查情况报告如下：

一、立足教育初心，夯实规范治理基础

我校系一所全日制九年一贯制公办学校，现设有小学16个教学班，初中12个教学班，在校学生1680人，教职工112人。学校始终坚持“为学生成长奠基，为家长减负减压”的办学宗旨，积极构建科学合理、阳光透明的教辅管理机制，力求实现“教有所用、辅有所值、用有所效”的目标，致力于打造风清气正、务实高效的教辅使用环境。

二、强化组织统筹，织密责任落实网络

（一）构建“三级联动”治理架构为推动整治工作有序展开，学校成立“教辅征订问题整治工作领导小组”，由校长亲任组长，分管副校长及年级主任为副组长，成员涵盖各年级组长、学科带头人、家长代表及校务公开监督人员，形成“决策—执行—监督”三位一体的联动机制。

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　　（二）强化教师教研，提升团队整体战斗力围绕考试中暴露出的“教学深度不足”“教学资源分散”等问题，学校将加强备课组内教研协同，推进“同课异构”“教学互评”等活动常态化，打造“理念共通、策略共享、资源共建”的教研共同体，提升集体教学质量。

　　（三）优化考试结构，强化命题导向功能在下阶段各类考试设计中，学校将进一步强化“以考促教、以考促改”的导向，优化试题命制的结构性、科学性与思维性，突出能力立意，规避机械刷题，推动教学重心从“解题技巧”向“核心素养”转变。

五、明确方向提要求，凝心聚力再出发

本次期中考试既是一次“学习成果检测”，更是一次“教学问题体检”。成绩是过去努力的体现，问题则是未来改进的方向。全校教师要以此次考试分析为契机，进一步提升责任意识、危机意识、反思意识，持续强化教学质量管理，推动教育教学稳中求进、高位发展。

　　“成绩只是过程的结果，教学才是根本的推动。”下一步，我校将继续以目标管理为引领、以质量提升为核心、以问题整改为抓手，凝心聚力、踔厉奋发，努力打造“有温度、有质量、有活力”的新时代小学教育生态。