二是抓牢党员队伍教育，进一步严肃党内政治生活，督促支部落实好“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度；实行党员岗位目标管理和星级化评定，制作党员岗位目标管理和星级化评定工作手册发放给全乡党员，进一步加强农村党员教育管理工作，落实党员教育管理长效机制；抓实岗位目标管理日常考核，由乡党委综合各村党员岗位目标，围绕政治合格、组织表现、个人作风、作用发挥等方面，制定考评细则，结合“三会一课”、主题党日等党内组织生活，督促各村党支部按季度召开党员大会实施考核；积极推行党员“三先四员”；把好发展党员“入口关”，今年我乡计划发展党员XX名，目前接收入党积极分子XX名，发展对象XX名，其中大专及以上文化XX名，90后年轻培养对象XX名，有效改善党员队伍年龄和学历结构。三是抓细后备队伍培育。采取组织、群众、个人和自我推荐等方式，注重在退伍军人、致富能手、知识青年中挖掘后备力量，逐村建立后备干部台账，实行“一人一策”培养机制，通过到乡跟班学习、在村跟岗锻炼、参与村集体经济组织管理等强化培养。同时，开展双培工程，注重把能人培养为党员，把党员培养为能人。目前，全乡储备后备干部XX名，其中，35岁以下XX名，大专及以上学历XX名，XX名在村跟岗锻炼，培育种植养殖能手、个体经营户等XX人，其中35岁以下青年XX人，具有初级以上技术证书人员XX人，从事农家乐及零售行业等个

体工商XX余户。

三、存在的困难及问题

（一）在“创”方面不够有力。在推动加强党建工作中，大多数情况都只是按照上级部门及党委既定安排按部就班进行落实，工作主动性上还不够，创新意识还不强，工作思路不宽，党史学习教育工作开展特色、亮点不多，自选动作有待加强。

（二）在“悟”方面不够透彻。在学党史、悟思想上还不够聚焦用力，学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走方面措施欠缺，主动性不强，部分党员对党史学习教育极端重要性认识不足，满足于会议学习、集中研讨、指定书目自学等规定性动作学习。

（三）在“做”方面不够扎实。党史是一面镜子，在实际工作中，没有很好地发挥“镜子”和“旗帜”的作用，没有把党史的精髓转化为自觉行动，没有把党史的精华融入到实践中，对群众的需求点、矛盾症结点不够精准有力，将理论学习转化为实际成果不足，用党的理论创新成果指导工作实践还不够。

四、下步安排

在接下来的工作中，XX将继续保持党史学习教育热情，牢牢把握党史学习教育目标方向，紧扣党史学习教育阶段要求、步骤安排，高标准做好规定动作，高质量开展自选动作，

切实把XX对党史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处，不断推进党史学习教育取得新成效。

一是压实扛牢政治责任。进一步加强对党史学习教育的组织领导，细化任务清单，加大工作力度，严格按照党史学习教育工作安排表，细化党史学习教育开展的各项工作时间节点，扎实做好党史学习教育各项工作，确保党史学习教育取得扎实成效。

二是持续加大宣传力度。强化新媒体主渠道作用，加大对党史学习教育宣传报道力度，进一步探索创新学习教育形式，营造浓厚的学教氛围。发动广大党员干部参与到宣传工作当中，在全镇着力打造学党史、强信念、知党恩、跟党走的浓厚氛围，扩大党史学习教育宣传工作的覆盖面和加深其影响力，争取为全区树立起良好的学习榜样与先进范例。

三是扎实开展实践活动。坚持走访调研“问民之所需”、高效履职“解民之所难”、贴心服务“干民之所盼”的工作思路，认真梳理群众反映的问题，切实做到把实事办好、把好事办实，不断提升人民群众的幸福感和获得感。

四是加强落实党史学习教育的监管制度。从严从实狠抓党史学习教育工作，定期开展对全乡各部门、村（居）党支部进行党史学习教育的检查，对于做法先进、取得良好成效的部门和党支部进行全镇的表彰，对于工作落实不到位、没有按时完成相关任务的部门和党支部进行通报批评。