某乡镇2021年度党员教育培训工作总结

更新时间:2023-02 来源:网友投稿

2021年,xx镇党委以强化思想政治建设为核心,以“党史学习教育”为主线,不断丰富教育内容、创新教育方式、完善教育体系,以提高党员干部素质,增强基层党组织的凝聚力、战斗力为目的,将党员教育抓在平常、融入经常,积极开展形式多样的教育培训活动,使全镇党员教育活动取得较好的效果,现将教育培训工作总结如下。

  一、主要做法及成效

  (一)加强领导班子教育,发挥示范带动作用。

  成立以镇党委书记为校长的党员教育培训学校校务委员会,并制定了《x镇党委关于开展党员教育培训实施方案》,制定了全镇全年党员培训课程表,课程包括五大类:政治课堂、红色课堂、绿色课堂、感恩课堂、群众课堂。有计划、有目标的开展党员教育活动。镇党委将***

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有”,即:有年度学习计划、有年度学习总结、有集中学习讨论记录、有学习体会。五是完善培训管理制度,加强培训督察机制,定期对各村学习情况进行检查并适时通报;建立培训质量评估制度,通过座谈、个别谈话等方式指出不足并指导改进。

  二、特色亮点

  我镇在党员教育会上集中学习了***的重要文章《用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去》,深刻领会了***重要文章的丰富内涵,同时也充分认识到用好红色资源,传承好红色基因的重大意义。依托xx镇烈士村的岗家山红色教育基地,组织开展“学党史、感党恩”重现岗家山剿匪战斗活动,并自制了微党课:《岗家山剿匪七英烈》,教育引导党员干部回顾奋战历程、缅怀革命先烈、在追寻红色记忆中传承红色基因,以更加昂扬的精神状态推动xx新发展。发挥岗家山拓展训练基地的优势,组织党员开展实景训练,在体验中追寻党的光辉历程,在体验中牢记初心和使命。同时对内对外,利用“三会一课”、信息公开、下乡入户等方式,积极宣传宣讲党员教育培训的重大意义、目标任务、基本要求和决策部署,以及***“七一”重要讲话精神等,推动党员教育教育进企业、进农村、进机关、进社区、进网格,并不断总结提升我镇党员教育的经验做法和进展成效,为党员教育营造了良好舆论氛围,掀起了全镇学习贯彻热潮。

  三、存在问题

  (一)系统性教育培训不足。党员教育工作缺乏整体规划,以会代训,以学代训较多,时间较长的脱产培训学习较少,年度之间培训计划连续性不够强,系统培训与干部岗位和个人需求结合得不够,学习培训的内容系统性不强,深度不够,效果不够明显。

  (二)存在一定的工学矛盾。由于人员较少,一人多岗现象普遍,党员干部忙于日常业务性工作,普通党员忙于生计,导致系统性进行学习时间有限,存在一定的工学矛盾。

  (三)缺乏有效的激励约束机制。对集中学习培训实行严格的考勤制度和培训管理制度,但在具体执行过程中,由于缺乏对每个工作岗位具体明确的标准要求,激励约束措施有限,部分干部的学习主动性、积极性不够,面对新工作、新业务的适应能力和开拓创新能力有待加强。

  四、下一步打算

  (一)系统规划,增强针对性。围绕党建和全镇工作任务,制定2022至2025年中长期教育培训工作规划,明确目标任务和职责。统筹安排,合理规划时间,对党员进行集中轮训,力争党员干部能够进行系统性学习。

  (二)创新方式,增强实效性。开展创建“学习型”党支部、争当“知识性”党员主题活动,注重教育培训方式创新,通过请专家学者、外出参观学习、网络学习等方式,为党员搭建形式多样的培训平台,充分调动党员积极性,营造良好氛围。

 

 

  (三)强化激励,增强长效性。探索完善提升《党员教育培训考核考评制度》,对学习培训的时间、内容、标准做出明确安排,加大奖惩力度,将其与村目标考核、干部年度考核相结合,形成长效机制。