通过举办读书班、理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等多种方式开展学习研讨，推动党员干部不断夯实理论功底，筑牢思想根基。一是明确学习重点。在学好指定书目的基础上，深入学习总书记关于教育的重要论述和党的二十大关于教育、科技、人才的战略部署，深刻理解把握新形势新任务新要求，切实强化使命担当。目前，市直教育系统已开展理论学习中心组学习49次、“第一议题”学习54次，举办读书班32期。二是强化培训指导。扎实推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，启动教育系统基层党组织规范化建设行动，将高质量开展主题教育作为重要辅导内容，累计培训党支部书记360余人，党组织书记讲党课112次，集中培训党员7500余人。三是注重学思用贯通。指导基层党组织制定学习计划361个，开展学习讨论354次，组织党员干部原原本本学、逐字逐句悟，切实将学习成果转化为有效增强学前教育公益普惠、基础教育优质均衡、职业教育产教融合、高等教育扩量提质发展的引擎动力。

　　二、大兴调查研究，改进工作强本领

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　　聚焦教育领域重点难点堵点，把解决实际问题作为调查研究的出发点和落脚点。一是强化思想认识。将运用“四下基层”制度作为各级党组织集中学习的重要内容，强化主动为群众解决难题、化解矛盾的能动意识。印发教育系统调查研究实施方案，县处级以上领导干部确定调研课题216个，形成调研报告84篇，不断推动调研成果转化。二是深入一线调研。各级领导班子成员发挥“头雁”作用，引领教育系统党员干部转变观念、直面矛盾，先后开展调研380余次，走访对象5800余人次，排查解决入学（入园）难、教育收费等问题212个，有效解决群众急难愁盼问题。三是畅通诉求渠道。印发《市学校网格化管理实施方案》，聚焦师生和群众诉求，科学划分网格单元，建立2.4万余名网格员队伍，通过谈心室、意见箱、校长直通车等途径畅通诉求表达渠道，开展常态化意见征集，不断优化育人环境。

　　三、强化推动发展，履职担当建新功

　　坚持主题教育与业务工作两手抓、两促进，在破难题、促发展、惠民生上下功夫见实效。一是民生工程成效明显。积极推进基础教育扩优提质，年内新建、改扩建公办中小学33所、幼儿园13所，新增中小学学位1.3万余个、幼儿园学位1万个，学前教育优质园率提升到62%，达到全省上游水平。多措并举有效保障秋季学期顺利开学，省教育厅发来感谢信提出表扬。二是教育内涵持续丰富。落实立德树人根本任务，创建全环境立德树人新机制，3所高中入选省级特色高中，6所学校入选省级学科基地学校。积极推进产教融合，成立省级市域产教联合体2个，组建现代物流、海洋工程、葡萄酒等14个行业产教融合共同体，是全省唯一一个连续两年入选“职业教育改革发展成效明显的市”的地市。三是教师队伍不断优化。深入落实“县管校聘”管理改革，义务教育学校校长教师交流轮岗2451人，达到应交流人数的20%，骨干教师占交流轮岗总数的50%，教育资源不均衡问题得到有效改善。创新出台“幸福教师”建设工程实施意见，制定20条关爱教师新举措，打造一支更加健康、乐业、美丽、幸福的教师队伍。

　　四、狠抓检视整改，践行宗旨惠民生

　　立足办好人民满意的教育，把抓实检视整改作为衡量主题教育成效的重要标准。一是抓好问题整改。结合巡视巡察反馈和调查研究、信访反映等发现的问题，县处级以上领导班子共检视问题71个，明确整改措施162条，目前完成整改37个。结合开展社情民意大走访，围绕“网上民声”等平台反映的师德师风、学校管理等内容，指导基层党组织检视问题276个，制定整改措施394条，目前完成整改172个。二是抓实专项整治。聚焦校园安全问题，召开专题会议6次，严格落实学生欺凌防治制度，联合8部门开展学生防溺水专项整治行动，今年以来未发生未成年学生溺水事件。全面开展消防设施设备检查、重点场所隐患排查、燃气用气安全专项检查，对排查出的832个隐患建立台账、销号管理，现已全部整改到位。三是抓牢建章立制。注重“当下改”与“长久立”相结合，制定中小学校党组织领导的校长负责制《实施方案》、推进乡村教育振兴专项《工作方案》、中小学教师职称“阳光评审”《指导意见》等12项制度文件，持续巩固深化主题教育成果。