思想政治工作是D的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持D对教育事业的全面领导为根本保证”。大学生思想政治工作是高校思想政治工作的重要方面，是高校育人工作的重要抓手，是新时代推进“时代新人培育工程”的重要保障。D建引领作为中国特色社会主义高校的重要底色，是扎根中国大地办大学的重要要求。新时代，高质量发展是优化发展模式、衡量发展水平的重要考量，也应当成为各个领域事业发展的基本遵循。要强化高校D的建设，推动构建高校D建工作与思想政治工作融合机制，以高质量D建引领大学生思想政治工作高质量发展。借此机会，我讲几点意见。
一、高质量D建引领大学生思想政治工作高质量发展的重要意义
高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等重要职能，肩负着为D育人、为国育才的光荣使命。要回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题、建设教育强国的核心课题，必须坚持D的全面领导，以高质量D建引领大学生思想政治工作高质量发展。
1.这是适应大学生群体新特点的必要之举。在全国高校思想政治工作会议上评价新时代大学生：“他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。”在脱贫攻坚、乡村振兴、疫情防控、抗震救灾、抗洪抢险等急难险重任务中，大学生积极参与、冲锋在前、勇挑重担，充分展现了新时代大学生强烈的社会责任感。与此同时，大学生具有明显的独立个性和自我意识，具有强烈的成就动机和竞争意识，更关切自身的实际利益和未来发展，人生道路的选择呈现多样化的特点。然而，由于他们的知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成形，思维方式和行为方式正处于养成阶段，易受到不同文化思潮的影响和网络信息技术发展的冲击。新时代大学生的思想状况和心理状态悄然改变，大学生群体的新特点需要D建引领思想政治工作的新机制。
2.这是满足大学生D建工作新要求的必由之路。学生D建工作是高校落实立德树人根本任务的重要保障，也是构建组织育人质量提升体系的重要内容。加强大学生D建工作，是对标“时代新人铸魂工程”要求、践行新时代D的组织路线、落实立德树人根本任务的必然要求，也是提升学生D组织引领力、组织力、战斗力，更好地服务于学生成长发展的现实需要。高校应当在主动适应新时代人才培养新要求、高等教育教学改革新变化的基础上，结合学校办学实际与特色，将服务人才培养、提高人才培养质量作为学生D建工作的重要任务，持续探索基层学生D组织建设的新模式、新路径，增强基层D组织的育人功能，真正发挥出基层学生D组织的战斗堡垒作用。
---此处隐藏3924字，下载后查看---
1.优化组织管理机制。指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。首先，健全D委参与决策和监督机制。完善D委会、校长办公会等议事规则，要专题研究大学生D建和思想政治工作，充分发挥校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量的合力育人作用，邀请知名院士、教授和专家、校友走进课堂，走近学生，言传身教，形成“大思政”育人模式。其次，完善D建思政工作体系。要高度重视D建工作与思想政治工作的融合，坚持D建指导与引导，深化思想政治教育内容和内涵，激发D建工作生机与活力。例如，华中科技大学抓好D建工作体系系统化建设，遵循学生成长规律，创造性地提出“D旗领航工程”，通过“早日站在D旗下”“D旗在我心中”“我为D旗添光彩”三个阶段，引导学生听D话、跟D走。在持续加强D建工作的基础上，推动思想政治工作有效创新，形成“D建+思政”协同育人格局。结合本科生、研究生等不同类型、不同学科的学生成长发展规律，分别设定理论培训和实践锻炼的内容和形式，不断提高学生骨干的理论素养和能力素质。再次，强化学工部门开展学生D建和思想政治教育的主体责任。在学校D委领导、各职能部门协同配合的前提下，学生工作部门要切实担负起学生D建和思想政治工作的牵头责任，推动学生D建与思想政治工作的融合发展。
2.构建协同联动机制。首先，积极融合育人平台。建立健全多方共同参与、深度融合的协同育人机制。例如，华中科技大学积极推进“一站式”学生社区建设，充分利用现有物理空间，形成“学校—片区—楼栋”三级育人空间布局，践行“校区就是社区，社区就是课堂”的育人理念，着力打造先锋型、学习型、平安型、美丽型、活力型的“五型社区”，让D的组织、D的声音和D的温暖进社区。其次，加强D团班一体化建设。在实践中，通过组织建设一体化（学生D员、团学骨干交叉任职）、组织运行一体化（D、团支部委员会和班委会三会联席制度）、作用发挥一体化（“D建+”模式），构建起了以D建为引领的思想政治工作模式，还有部分高校通过“D建+思想引领”“D建+行为养成”“D建+学业帮扶”“D建+志愿服务”“D建+就业服务”等模式，探索形成D员常态化讲D课、D员带动班风建设、D员结对学业帮扶等有效举措。再次，创新教育管理形式。组织开展“行走的思政课”，在“社会课堂”中找准人生航向，学思践悟新时代中国特色社会主义思想，将“小我”融入“大我”；在“国情观察”中明确使命任务，在强国建设、民族复兴的历史潮流中树立正确的人生目标；在一线实践中锤炼过硬本领，做到用双脚丈量土地，用真心浇灌理想，用汗水致敬青春，共同上好生动鲜活的“行走的思政课”。
3.完善评价考核机制。通过完善高校基层D建工作考核评价机制，扎实推进学校D建职责具体化、D建工作规范化、组织生活制度化、服务活动精准化，使高校D建工作与思想政治工作的融合更为紧密。首先，在考核方式上，将日常考核与年度考核相结合、定量测评与定性评价相结合、组织测评与群众评价相结合，综合使用实地走访考察、查询台账、召开座谈、测评打分、问卷调查等标准化考核手段和网络系统等信息化工具，形成一套科学有效、导向明确的约束、激励机制，还要畅通反馈渠道，积极征集D员、非D员学生群体的意见建议，并通过年度述职评议、综合考评等形式反馈。其次，在考核内容上，从德、能、勤、绩等多个维度对学生D员进行全周期考核。严把学生D员的入口关、发展关、转正关，考察学生D员的理想信念、理论素养、道德品质、学业成绩、生活作风、奉献精神和群众基础等多方面表现，将其纳入对发展D员的考核，保证D员发展的质量，形成“比学赶超”良好氛围。再次，在考核应用上，要坚持从严从实的考核原则，最大程度避免考核形式化、不严肃、不规范、不充分等高校基层D建考核易出现的问题。要充分发挥考核结果的激励作用，将考核结果作为评价学生D员所在D组织年度D建工作情况和学生D员评先评优、荣誉奖励的重要依据；D组织应表彰在学习、工作中表现突出的优秀学生D员，及时批评教育考核不合格的学生D员，对违纪违规的学生D员依照D章D规严肃处理。
4.强化保障支撑机制。做好高质量D建引领需要系统发力，必须做强支撑、做优保障。首先，D的政治建设决定D的建设方向和效果，政治建设是完善高校学生D员质量保障体系的首要任务。要以政治建设为统领，以政治立场为根本性标准，加强对大学生D员的动态管理，确保学生D员坚定马克思主义立场，站稳D性立场和人民立场。其次，学生D支部作为高校的最基层D组织，始终处在教育管理大学生D员的第一线。高校要高度重视学生D建工作，将其纳入工作重点来抓。要科学合理地设置学生D支部，进一步加强学生D支部规范化建设，提升科学化管理水平，不断完善大学生D员的发展考核、教育培养等机制，加强对基层D组织干部的考评，规范组织管理，促进大学生D员先锋模范作用的发挥，为加强大学生D员高质量发展工作提供坚强的组织保证。再次，管理队伍建设是高校学生D建工作高质量发展的基础和保障。要注重D建工作队伍建设，提供人才保障。要按照“讲责任、讲作风、讲情怀、讲创新”要求，选优配强一支涵盖院系D委副书记、辅导员、班主任的学生培养教育管理队伍，并通过专兼结合的方式适当扩大队伍规模；制定培训计划，开展分类式、专题化学生工作培训，不断提升队伍的育人能力和专业水平。最后，提供强有力的政策支持。在队伍建设、组织建设、日常管理等方面，建立一套完善的评价激励和保障支持机制，确保各项工作能够有序开展，推动D建工作的高质量发展，并有效助力思想政治工作的高质量发展。