一、思想方面

本人能始终坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人民”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、工作方面

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（一）班主任工作。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以在工作中我一向遵循严要求、高标准的指导方针。一是思想教育常抓不懈，利用班会、晨会进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为等。二是发挥干部作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出明确要求，班内构成了团结向上的优良班风。三是常与任课教师保持联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。四是关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，用心参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。五是经常与家长保持联系、互通状况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。目前，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作奠定了基础。

（二）语文教学工作。在教学中，本人能刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，在备课中，本人根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲多练，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索、大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

三、纪律方面

本人能严格遵守学校制定的各项规章制度，不迟到、不早退，早请示、晚汇报，在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。在生活中，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名合格教师准则来严格要求自己，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

本人虽然在思想、工作、学习上取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，但与上级领导的期望还有一定程度的不足：一是工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，日常工作按部就班多，主动创新少；对管理工作零碎思考多，整体谋划少。二是自身各方面素养有待进一步提高，尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺。今后，我将更加努力学习，提高自己的政治思想觉悟、业务水平，搞好教学工作，做一名优秀的人民教师。