为主要形式，突出”我参与、我践行”的互动式、开放式特点，充分体现”我的讲堂我做主”的民主化大众化特征。

我听：以培训巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质；

我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；

我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量；

我议：以辩论讨论、点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；

我选：以评选、菜单式宣讲等形式，评选先进人物；选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；

我行：以实践转化、提升素质为目标，引导大家在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

“道德讲堂”要形成”七个一”规范模式，在每一场讲堂实施固定的模式，使讲堂更具仪式感肃穆感。

“唱一首道德歌曲”：组织学唱一首”道德讲堂”主题歌曲；

“看一部道德短片”：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片；

“诵一段道德经典”：组织诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德”三字经”；

“讲一个道德故事”：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；

“作一番道德评议”：评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

“做一次道德承诺”：带领大家一起做道德承诺

“送一份道德吉祥”：主持人送一段吉祥祝福语。

六、讲堂类别

根据工作实际情况，开展道德讲堂，主要对象是全体干部。以倡导诚信服务、规范服务、文明礼仪、高效服务等为主要内容，开展有针对性的道德教育活动，提升干部综合素质，引导全体干部职工自觉提升服务效率和服务水平。

七、工作要求

（一）加强组织领导。利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的庄严的道德讲堂氛围，有流程。围绕道德建设组织开展主题活动。

（二）考核激励要科学化。把”道德讲堂”建设纳入到对全体干部的目标考核、文明创建和创城工作考核，研究制定相关规定，把干部职工参与”道德讲堂”的情况作为评选身边好人和道德模范的重要条件，作为授予各类先进荣誉的考核内容。

（三）宣传推广要经常化。