(4篇)在教育系统工作交流发言汇编

更新时间:2023-05 来源:网友投稿

  2022年,在市教育局的正确领导下,*教育知难而进、向难求成,在项目建设、立德树人、师资培优等方面谋发展、抓改革、促创新,荣获“省规范民办义务教育发展专项工作成绩突出集体”等20余项荣誉,教育事业取得突破性进展。

  一、锚定主要需求,以减法思维谋划教育增量

  立足“每个在*的孩子都能有学上、上好学”这一核心需求,以实现“学位等人”为切入口,深入实施教育同质战略,谋划未来3-5年的教育蓝图,推动教育发展与城市建设同频共振。在教育布局上,秉持“最好的地块由教育先选”“用最好的地块建最好的学校”发展理念,大手笔谋划80亿、45个教育项目,多点优化布局调整。至今,已高效推动项目新开工14个。承办了全市首批幼儿园项目集中开工仪式,项目数占全市1/4,投资额占43%2023年,将继续新开工项目17个,其中中小学6所、托育一体园11所,预计增加学位1.2万个。在资源引进上,以“做大优质学校、做强中等学校、做优特色学校”为目标,依托华东师大、浙师大、绿城教育集团开启名校联动战略。东部,与华东师大“亲上加亲”,签约举办华东师大附属*东校。南部,即将与浙师大签约,举办2所省内高水平附属幼儿园。西部,成立*学院附属学校,继续做强华师*学校。北部,做优杭州绿城教育集团章安学校。持续做好“1+1结对帮扶、1+N连片带动”发展模式,同频共振形成名校强园15分钟辐射圈。在教育生态上,平稳有序推进“民转公”工作,将比例从27.54%压减到4.53%,获评省突出集体。“教育现代化监测水平”进入全省B档,全省排名提升27名,为区域发展注入强劲教育活力。

  二、紧扣内外变量,以双轮驱动建设梯队师资

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  三是优化“分区”管理。自2017年开始学校创办萃华书院。实施教育提质行动以来,学校加强垂直管理力量,萃华书院实施相对独立的“分区”管理,研制《萃华书院数字化管理方案》,以小规模化推进学校的整体发展。书院以更精准科学的分层教学,最大程度上扩大了学生成才的“面”。目前,已基本形成“以学生为中心,以质量为中心,以高三为中心”的工作体系。

  二、以先行姿态,做好破难提质文章

  一是完善机制助提升。在体制机制方面破局先行,先后完善出台《中高级教师及其他专业技术人员职务晋升推荐条件量化细则》等文件,全面加强学校制度建设。

  二是精准施策强提升。紧扣住目标任务清单和师生需求清单,明确“思想引领、制度先行、师训筑基、科研赋能、新常规增素养、旧情怀铸心魂、教学评价重质量、办学模式勇创新”学校教育提质八大任务,从思想站位、队伍建设、能力培养、科学育人、质量提升等方面锚定工作目标。

  三是科学育人促提升。依托《*中学学生“课余三学”管理规定》《积分赛细则及奖励办法》等制度,组建团体扬长型、优势互补型、团体提高型等类型的个性化合作学习团队,利用课余时间互帮互学,全面提升学生自主学习、自主管理能力。

  三、以统筹理念,做好人才培养文章

  一是强化学科思维培养。坚持以强基为目标,着力构建“总教练——学科主教练——教练员”三级管理体系,不断学科竞赛夯实基础,努力提升学生学科思维能力。

  二是强化创新人才培养。依托本地高校及与学校签订“优质生源培养基地”的高校,通过名家讲座、名校研学、专题集训等方式,努力开拓学生视野,提升创造性思维能力。同时,发挥联盟学校较多的优势,发现存在的差距,努力补上学生发展的短板。

  三是强化培优补偏并进。重视补偏和临界生提升工作,充分运用大数据,精准锁定各学科、各层次临界生,以全校合力弥补优质师资不足的缺陷,一体化推进培优和补偏工作。

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