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在全D深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想ZT教育，是D中央为全面贯彻D的二十大精神、动员全D同志为完成D的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代D的建设新的伟大工程的重大部署。作为一名D员干部，必须深刻认识开展ZT教育的重大政治意义和重大现实意义，以开展ZT教育为重要契机，牢牢把握“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求，紧紧锚定目标任务，抓好“学、查、促、改”四个关键点，确保ZT教育取得扎实成效。
一要在“学”上着力，做到走深走实、真信笃行。一要下“绣花功”，坚持读原著学原文悟原理。新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，D中央确定的8种学习材料，尤其是4种必读书目，以及的最新重要讲话、文章和重要指示精神，最能体现这一理论的精神实质和核心要义。我们应以绣花般的细心耐心仔细琢磨原著原文，一篇一篇读、逐段逐句悟，确保常学常新、真学真信。二要下“践行功”，坚持学以致用、知行合一。学习新时代中国特色社会主义思想的目的，在于实践、在于运用。我们当大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学以致用、用以促学、知行合一，真正把学习落实到筑牢理想信念、锤炼坚强D性、做好本职工作上。三要下“关键功”，坚持领导干部领学带学促学。此次ZT教育，以县处级以上领导干部为重点，就是要让“关键少数”作表率、打头阵，以D内教育引导和带动全社会的学习，让D的创新理论“飞入寻常百姓家”。我们D员干部要充分发挥“关键少数”的示范带动作用，以上率下领学、带学、促学，讲好专题D课、做好学习分享，注重方式、改进方法，力求喜闻乐见、深入人心。
二、要在“查”上着力，做到身入心入、求深求实。一要直奔问题去。要围绕全面贯彻落实D的二十大精神、推动高质量发展，尤其是针对方案中明确提出的12个主要方面，紧密联系工作实际，突出重点、直击要害，实行问题大梳理、难题大排查。通过用好提出的调查研究“深、实、细、准、效”五字诀，运用D的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，着力打通贯彻执行中的堵点淤点难点。二要有个好作风。要坚持D的群众路线，既“身”入，更“心”入。多采取“四不两直”方式，多开展蹲点调研、随机调研，不搞层层陪同、迎来送往，不搞作秀式、盆景式、蜻蜓点水式调研，不搞扎堆调研、多头调研、重复调研。要深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层单位，尤其是到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位开展调研。要坚持D性原则，实事求是，有一是一、有二是二，既报喜又报忧。要严格执行中央八项规定精神，切实减轻基层负担。三要真正解难题。强调，衡量调查研究搞得好不好，“关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好”，“调查研究的根本目的是解决问题”。我们要切实提高研究质量，切实把调研成果转化为解决问题、破解难题、改进工作的实际举措。
三、要在“促”字上着力，做到敢为有为、实干当先。一要始终胸怀“国之大者”。要增强系统观念和大局意识，把贯彻落实“XX”要求作为对D忠诚的具体体现，把提升发展质量摆在更加突出的位置，不断提高推动高质量发展的系统性、整体性、协同性。要牢固树立正确政绩观，以“功成不必在我”的胸襟、“建功必须有我”的精神，坚持“一张蓝图绘到底”“一茬接着一茬干”，切实让发展的基础更坚实、后劲更充足。二要弘扬求真务实的工作作风。要坚持一切从实际出发，强化实干实绩导向，既重当前，更谋长远，按规律办事，按规矩做事，不务虚功，不图虚名。在高质量发展的过程中，要力戒形式主义、官僚主义，切忌好高骛远、脱离实际，防止政绩冲动、盲目蛮干，努力创造经得起历史、实践和人民检验的业绩，以实干实效交出高质量发展答卷。三要激发干事创业的精气神。我们要不断激发干事创业精气神，提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，在纷繁复杂的形势变化面前保持耳聪目明，在贯彻“XX”上做到思路宽、办法多。通过深化作风革命、效能革命，加快弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项，成为各自领域的行家里手，在高质量发展新征程上干成一番新事业、闯出一片新天地。
四、要在“改”上着力，做到深查细照、真改实改。一要在发现问题上下功夫。要对标对表新时代中国特色社会主义思想和D中央决策部署，改进调研作风，创新调研方法，奔着问题去，追着问题走，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展中的问题。我们要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行D性分析，认真分析排查出的问题，找准问题症结，分清主次矛盾，提出解决问题的可行思路和具体举措。二要在问题整改上下功夫。要牵住问题整改这个“牛鼻子”，坚持把“改”字贯穿ZT教育的始终，坚持边学边查边改的原则，立查立改、即知即改，做到思想问题、工作问题和作风问题一起改。要结合实际，针对群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，实行清单化管理、挂账销号，坚决防止虎头蛇尾、久拖不决，坚决防止纸上整改、虚假整改。三要在建章立制上下功夫。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，通过建章立制固化整改整治成效，坚决避免整改工作大而化之，甚至作表面文章。要建立巩固深化ZT教育成果的长效机制，健全学习贯彻D的创新理论的制度，强化制度执行的监督检查，推动ZT教育常态化长效化。