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以学促干怎么干，其动力在于担当作为。中国共产D是在内忧外患中诞生、在历经磨难中成长、在攻坚克难中壮大的马克思主义政D。马克思主义的核心所在就是认识世界、改造世界。在正确世界观和科学方法论的指引下，把改造客观世界与改造主观世界结合起来的过程就是认识和实践不断反复深化的过程。而改造主客观世界的前提基础是发挥主观能动性，勇于担当、善于作为就是发挥D员干部主观能动性的重要表现。积极担当作为作为马克思主义政D的固有特征之一，是新时代中国共产D使命价值的实践导向，也是中华优秀传统文化的传承延续。在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，指出，“唯有始终保持锐意进取、敢为人先、迎难而上的奋斗姿态，积极担当作为、敢于善于斗争，才能胜利推进强国建设、民族复兴的历史伟业。”D员干部是D的思想路线、方针政策的执行者、贯彻者和落实者，关系到D的决策部署能否落地实施生效。担当作为是新时代中国特色社会主义思想面临时代新课题，对D员干部作出的实践新要求。推动广大D员干部勇于担当、善于作为，增强D员同志实干动力，要从建立健全鼓励干部担当作为的考评激励机制与严管和厚爱相结合的容错纠错机制两个方面下功夫。建立干部考评激励机制是通过创造良好的制度环境和制度氛围来激励D员干部履职尽责、担当作为、锐意进取、狠抓落实、完成业绩，是激发D员干部保持干事热情和积极性的方法和手段，能够有效避免D员干部懒政怠政不作为现象。面对新时代新问题倒逼完善干部考评激励机制的严峻形势，要强化干部的激励意识，健全考评机制，坚持约束与激励相统一，责任与义务相协同，加强干部考核管理，真正筛选出想干事、能干事、干实事的干部；也要综合定量和定性两个方面，打破D员干部的考评和激励壁垒，逐步将干部考评激励机制引导到干部事业发展的正确轨道上来。其次，容错纠错机制是对在干事创业、改革创新中没能完成预期目标或出现失误的D员干部，在不损害人民群众根本利益，没有违反法律和政策，及时纠错改正的前提下，对其给予一定的宽容和保护。这是在当前全面建设社会主义现代化国家的伟大实践中，为积极有序引导D员干部锐意进取，根据实际情况，所探索提出的一项弹性制度设计的创新举措。要着眼容错纠错机制的难点问题，在理论认识上形成共识，准确把握“三个区分开来”的原则要求，培育能够实现容错纠错的组织环境，完善健全规范的容错纠错制度体系。
四、以学促干，形成干的合力
以学促干统筹干，其合力在于坚持系统观念。系统观念是马克思辩证唯物主义的重要内容，强调世界是一个有机联系的统一体，要求我们用联系的、发展的、全面的，而非孤立的、静止的、片面的观点来认识事物、把握现实、改造世界。系统观念也是D团结带领人民探索社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴历程中长期坚持的方法原则，D的百年奋斗历史已经证明中国共产D是一个熟练掌握和运用系统观念哲学方法论的马克思主义政D。进入新时代以来，以同志为核心的D中央坚持将系统观念运用于D和国家的各项事业中，通过统筹“两个大局”，系统部署“两步走”战略安排，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，创新了治国理政新方法新思路，深化了马克思主义同中国具体实际的结合。指出，“必须坚持系统观念。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。”D的二十大报告首次把系统观念纳入新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论中，凸显了系统观念作为一种“基础性的思想和工作方法”，在新时代中国特色社会主义思想方法论中的重要地位。
创造性地提出并运用系统观念思想方法，推进了辩证唯物主义的发展。这是中国共产D人一百多年来运用马克思主义唯物辩证法解决历史问题所取得的宝贵历史经验总结，也是新时代中国共产D人坚持用马克思主义唯物辩证法应对时代问题，指导改革实践的基本要求。不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。《谈治国理政》第四卷明确指出，要坚持系统观念，加强对各领域发展的前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，加强政策协调配合，使发展的各方面相互促进，把贯彻新发展理念的实践不断引向深入。新征程上，为了贯彻运用系统观念的工作方法推动社会发展的实践路径，D员干部须深入实际、深入基层、深入一线，深入群众调查了解情况，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。在世界历史发展大势中，坚持运用大历史观分析问题；在统筹“两个大局”中，坚持全国上下一盘棋，认识大局，服从大局；在推进中国式现代化发展中，坚持统筹兼顾，突出重点，以点带面；在不断推进马克思主义中国化时代化中，坚持整体施策、多措并举，协同发展。
大道至简，实干为要；创业维艰，奋斗以成。面对愈加复杂的风险考验和难以预料的惊涛骇浪，立于时代潮头的中国共产D，唯有落实以学促干，学干相融，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，进一步将马克思主义基本原理与当下时代的D情、国情、世情相结合，才能及时科学解答好时代新课题；唯有不断推进马克思主义中国化时代化发展，通过以学促干解答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，才能让当代中国马克思主义、21世纪马克思主义展现出更为强大、更有说服力的真理力量。