1.以科学客观评估确保主题教育实效 3

2.“三个突出”做实党员教育培训工作 6

3.构建党员教育“全链条”体系助推基层党建高质量发展 8

4.“三破解”解决农村党员教育难 11

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推行多元载体，在整合优质培训资源上“出实招”

以丰富学习载体、促进学习常态、推动学习落地为切入点，构建重立体、重日常、重实践格局，实现线上线下立体化、讲学自学常态化、理论实践系统化。

一是坚持线上线下立体化。围绕总书记新时代中国特色社会主义思想学习教育，统筹县委党校、乡镇党校和各村党员活动室等线下培训阵地，开展“党员进党校”、党员冬训、“领头雁”培训、新党员培训、“党课开讲啦”、党员创业就业技能培训等各类专题培训。依托网络和新媒体平台，先后录制“总书记新时代中国特色社会主义思想”系列课程x讲，“党的二十大精神微党课”系列课程xx讲，在xx电视台、“今日xx”“xx先锋”AAA公众号等媒体平台推送播放，打造“xx”“xx”“xx”等宣传窗口，为广大党员干部提供更加灵活便捷的学习渠道。

二是坚持讲学自学常态化。严格落实“三会一课”制度，将党员教育培训工作作为书记抓基层党建工作考核的重要内容，明确党员每年参与学时，注重集中研讨系统学，借助网络媒介随时学，重点培训讲解深入学。强化“x+x+N”主题党日的培训效果，针对基本任务和中心工作，提出对应主题，每月组织“主题党日”一期。扎实开展“读学研行”系列学习，依托“集中领学+个人自学+每月一测”的方式，督促党员通过信息化媒介主动学、时时学，助推“红色细胞”工程落地落实。

三是坚持理论实践系统化。突出政策解读，充分发挥党校培训主渠道、主阵地作用，引导学员理论学习与本职工作的深度融合，加强培训者对理论的解读能力，知其然又知其所以然。突出工作实际，聚焦基层党建、乡村振兴、脱贫攻坚等重点领域农村工作开发案例教学课程，深入思考研究，广泛交流探讨，寻求应对之策。突出问题调研，在乡科级干部主体班和中青年干部培训班中选定调研课题，开展县内外专题调研，实现“县域发现问题+走出去寻找答案”相结合，帮助基层广大党员解放思想，开拓思路，创造性做好本职工作，为高质量发展全面提质提速贡献更大力量。