2025年，xxxx单位党委理论学习中心组坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，紧紧围绕党中央、国务院重大决策部署及上级党组织工作要求，将理论学习作为加强领导班子政治建设、思想建设和能力建设的战略性、基础性工程来抓。中心组坚持高标准、严要求，在学思用贯通、知信行统一上持续用力，充分发挥“关键少数”的示范引领作用，为推动xxxx单位各项事业高质量发展提供了坚实的思想保证、强大的精神动力和有力的理论支撑。现将本年度学习情况总结如下：
一、2025年主要工作与成效
一年来，中心组始终将理论学习置于全部工作的首要位置，通过系统谋划、精心组织、扎实推进，实现了理论学习与业务工作同频共振、互促共进的良好局面。
（一）聚焦“第一议题”，在学深悟透中筑牢思想根基。始终把学懂弄通做实总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格执行“第一议题”制度，确保党的创新理论在第一时间传达学习、第一时间研究部署、第一时间贯彻落实。一是学习计划突出政治性。年初，我们紧扣时代脉搏和工作实际，研究制定了《2025年度党委理论学习中心组学习计划》。计划将总书记总书记关于发展新质生产力、推动高质量发展、建设金融强国、总体国家安全观等一系列新思想、新观点、新论断作为核心内容，设置了xx个学习专题。同时，及时跟进学习总书记总书记最新重要讲话和指示批示精神，确保理论学习始终与党中央保持高度一致。二是学习内容突出系统性。我们坚持读原著、学原文、悟原理，组织中心组成员系统研读《总书记著作选读》《总书记谈治国理政》等经典著作，全面学习党的二十大报告和党章。在学习总书记总书记关于本领域本行业的重要论述时，我们不仅组织学习讲话原文，还提前收集整理了相关行业的政策文件、发展动态、数据分析报告等辅助材料，引导成员在更广阔的视野中深化理解，从而不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以理论上的清醒保证政治上的坚定，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。三是学习研讨突出思想性。每次集中学习研讨，都明确x-x名中心发言人，其他成员作补充发言。发言前，成员均围绕主题深入自学、认真撰写发言提纲。在研讨交流中，大家紧密联系思想和工作实际，谈认识、谈体会、谈思路、谈举措，既有理论高度的思想碰撞，又有解决实际问题的对策探讨，有效避免了学习的表面化和形式化，真正实现了在思想交锋中深化认识、在集思广益中凝聚共识。（二）创新方法载体，在融会贯通中增强学习实效。为破解工学矛盾，提升学习的吸引力和感染力，我们积极探索“线上+线下”“集中+分散”“请进来+走出去”的多元化学习矩阵，推动理论学习从“被动接受”向“主动参与”转变。一是专家辅导拓宽视野。我们坚持“请进来”与“走出去”相结合，着力提升学习的专业性和前瞻性。本年度，我们共邀请了x位来自xxxx省委党校、xxxx社会科学院、xxxx大学的知名专家学者进行专题辅导。讲座内容涵盖了宏观经济形势分析、人工智能与新质生产力、党纪学习教育、国家安全与风险防范等前沿热点问题。通过与专家面对面交流，中心组成员的知识结构得到优化，战略思维和决策水平得到有效提升。二是创新形式激发活力。为有效利用碎片化时间，我们创新开展“晨读半小时”活动，每周固定时间组织中心组成员利用上班前的时间，集中诵读经典篇章、学习重要论述，积少成多、常学常新，营造了浓厚的学习氛围。充分利用“学习强国”“干部网络学院”等线上平台，开设“理论学习微课堂”专栏，定期推送学习资料和测试题目，班子成员带头打卡学习、参与答题，形成了比学赶超的良好风气。三是现场教学触动灵魂。我们将理论学习课堂搬到实践一线和红色教育基地。本年度，组织中心组成员及中层干部赴xxxx革命纪念馆、xxxx廉政教育基地等地开展现场教学x次。通过实地参观、聆听讲解、重温入党誓词等方式，大家在沉浸式体验中接受了深刻的革命传统教育和党性洗礼，从党的奋斗历程中汲取了智慧和力量，进一步坚定了理想信念，传承了红色基因。
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持续把学懂弄通做实总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。一是优化学习内容体系。围绕党的二十届五中全会精神等最新理论成果，科学制定2026年度学习计划，明确必学科目与选学科目，增强学习的系统性、预见性和针对性。确保每月至少组织1次专题学习，全年学习次数不少于12次。二是深化研讨交流质量。改革研讨方式，实行“中心发言+自由辩论”模式，每次学习确定2-3名中心发言人，要求其必须结合分管工作和深入调研，提出有深度、有见地、有对策的观点，其他成员可随时提问、辩论，真正做到交流思想、凝聚共识、解决问题。三是强化个人自学管理。为每位中心组成员建立个人学习档案，明确年度必读书目，要求定期提交高质量的读书笔记或思想汇报，并将其作为年度考核的重要内容，倒逼个人学习从“软任务”变成“硬约束”。
（二）聚焦“活化”，在创新学习方式方法上迈出新步伐
积极探索更加开放、多元、互动的学习新范式。一是推广“情景式”与“体验式”学习。计划将不少于三分之一的集体学习安排在项目一线、田间地头、信访接待室等“现场课堂”，通过实地观摩、现场办公、案例复盘等方式，让理论知识在实践场景中得到检验和深化。二是深化“联动式”学习。加强与县直部门、兄弟乡镇、高校院所的横向联学，计划与县农业农村局、县文旅局等单位开展联合主题学习，共同破解产业发展和文旅融合难题。同时，探索与高等院校马克思主义学院建立合作，定期邀请专家学者进行“滴灌式”精准辅导。三是拥抱“数字化”学习。充分利用现代信息技术，探索开设“XX乡云上学习讲堂”，通过视频会议系统举办线上专题讲座和读书分享会。建立中心组AAA学习群，用于日常学习资料推送、微讨论、微分享，打造“指尖上的学习阵地”。
（三）聚焦“转化”，在彰显学习实践效度上取得新成效
牢固树立“学习即工作，工作即学习”的理念，着力打通学用结合的“最后一公里”。一是建立“课题攻关”机制。年初，围绕全乡改革发展稳定的重点难点问题，梳理形成“年度攻关课题榜单”，由中心组成员主动“揭榜挂帅”，牵头组建专班进行专题研究，年终提交高质量的解决方案，并将方案的落地执行情况作为衡量学习成效的核心标准。二是实行“成果清单”管理。建立理论学习成果转化清单制度，将每一次学习研讨中形成的好思路、好建议，逐条登记造册，明确转化任务、责任人、完成时限，定期跟踪问效，确保学习成果“件件有回音、事事有着落”。三是完善考核评价机制。修订中心组学习考核办法，将考核重点从“学了多少”转向“学出了什么成效”，把解决实际问题的能力、推动分管领域工作的实绩、群众的评价等作为核心评价指标，形成“学习—实践—考核—激励”的闭环，真正让理论学习成为推动XX乡各项事业发展的强大引擎。