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检视剖析求“实效”，整改问题常“回味”。惟以改过为能，不以无过为贵。抓好检视整改，既是本次主题教育的基本要求，也是推动取得实效的关键所在。敢于直面问题、勇于自我革命是共产D人的政治自觉和鲜明特质。D员干部应把检视整改贯穿主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，用“放大镜”反复查找，用“聚光灯”深刻剖析，确保检视整改的力度不减、劲头不松、标准不降，坚决杜绝“雨过地皮湿”的形式主义，坚决摒弃逃避问题的“鸵鸟”心态、遮掩问题的“遮丑”心态，确保解决真问题、真解决问题。以问题清单、责任清单为抓手，立下“任务书”、绘好“施工图”，持续推进、紧盯不放。用好“限时工作法”，主动加压、自我倒逼，使解决问题、整改问题纵向到底、横向到边，切实将整改成效转化为提升发展质量的“高分答卷”，将整改成果转化为令群众满意的“幸福指数”。
强调，领导干部要上讲台、讲D课，以身作则、以讲促学。讲D课是D内政治生活的制度安排，也是第二批主题教育的重要内容。目前，有的D课只讲高深理论，不讲基层实际，导致学用两张皮；也有的D课只服务“关键少数”的需要，而忽视基层D员的需求；还有的D课只是照本宣科，空泛而谈……这样的D课难以达到预期效果。“韩信点兵，多多益善。”开展专题D课应当立足本支部D员文化程度、分布地域、工作职业等实际情况做好加法，壮大宣讲队伍、拓宽宣讲形式、优化宣讲内容，全方面、多角度、深层次破解专题D课宣讲的难题，不断增强专题D课影响力、吸引力、感染力，助推主题教育走深走实。
“D员领导干部+支部书记”，解决好“谁来讲”的问题，增强专题D课“影响力”。解决好“谁来讲”的问题，是确保专题D课取得实效的保证。第二批主题教育明确要求，D员领导干部和基层D组织书记要结合学习收获和实际工作讲一次专题D课。D员领导干部带头讲D课是职责所系、使命所需，要坚持先学一步、学深一层，深刻领会中央大政方针和最新部署要求，明其理、晓其义、知其用，围绕增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、D员理想信念、立身做人、D性修养等根本性问题，D性D风D纪方面的倾向性问题，旗帜鲜明地批驳“歪歪理”，立场坚定地澄清“灰道理”，循循善诱地引导“小道理”，理直气壮地宣扬“大道理”。支部书记讲D课面对的是广大基层D员，传递的是中央的重大决策部署，必须更“接地气”，聚焦主责主业，把自己的所学所思所悟系统地整理出来，讲清楚自己的学习心得、认识体会、工作打算，把这些内容组织成大家听得懂、好消化、易实践的语言，让D员愿意听、记得住、有触动。课后再鼓励和带动D员以理论为指导，以服务为载体，丰富和夯实知识，就能在情感上收获认同，并以此提升铭初心、讲奉献的意识能力。
“线上课堂+线下课堂”，解决好“怎么讲”的问题，增强专题D课“吸引力”。解决好“怎么讲”的问题，是确保专题D课取得实效的关键。当前，第二批主题教育已全面启动，与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移，受众人员范围更广、数量更大、需求更多，传统意义上的课堂式、“填鸭式”讲授已不能适应专题D课的需要。讲好专题D课，要坚持在拓展广度深度上下功夫，使学习宣传既有章法、见力度，更重质量、强效果。要注重开设“线上课堂”，充分利用共产D员网、学习强国等线上学习平台，邀请相关媒体录制高质量的宣讲课件、短视频、音频，进行线上宣讲展播，切实推动D的创新理论传入“千家万户”。要不断拓展“线下课堂”，适时把D课搬到田间地头、工厂车间、工作一线，灵活运用“田埂会”“板凳会”“圆桌会”等形式，提高“互动性”，注入“感染力”，让D课充满“鲜活力”，充分激活D员干部主动参与、主动学习的热情和激情。同时，要依托本地固有红色资源，组织听众实地参观、现场教学，汲取红色力量、赓续红色血脉。
“理论武装+实践历练”，解决好“讲什么”的问题，增强专题D课“感染力”。解决好“讲什么”的问题，是确保专题D课取得实效的核心。开展这次主题教育，首要任务是强化理论学习，全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。讲好专题D课，要紧紧围绕这个“首要任务”精准发力、有效输出，使专题D课既凝心聚魂、强基固本，又入心入脑、知行合一。D的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。要抓实理论武装，坚持以新时代中国特色社会主义思想为主题主线，既宣传D的路线、方针、政策，又宣讲最新重要讲话和重要指示批示精神，及时填补学员理论“空白”、清除思想“死角”，做到全面把握、融会贯通，进一步筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙。要强化实践历练，紧密结合学员实际，选取各行业各领域的正反面事迹，善于运用马克思主义立场观点方法分析案例、剖析问题、阐明逻辑，讲深讲透榜样故事、分享干事创业“真经”，让抽象的理论知识有案例佐证和实践支撑，使听者可领会、能落实，切实增强学员自觉用D的创新理论分析情况、解决问题的能力。