本次论坛不仅是对各区域基础教育发展历史经验的系统梳理和总结分享，也是对区域教育综合改革成果和智慧的展示，更是一次勇立潮头的教育工作者对未来教育高质量发展新征程的眺望和启航。2023年11月10日，来自北京、*、*、四川的专家学者、校长代表和*区的校长们齐聚一堂，围绕“新时代推动基础教育高质量发展”这一主题，探讨了在高质量教育体系建设中，学会和学校的发展之路。

这次论坛的时间虽然不长，但是主题突出，内容集中，深入分享交流推动基础教育高质量发展的经验。各位专家、学者、领导，饱含深情的精彩讲话、报告和分享，向我们展示了新时代大先生们教育理念的独到和学术造诣的精深，使本次论坛达到了全国基础教育思想和理论的高度，让人如沐春风，如饮甘怡，回味无穷。

在上午的主旨报告环节中，五强区教育学会的领导们讲述了各自区域对基础教育高质量发展思考与实践。

*区教育学会的*秘书长深刻阐述了五育融合对教育高质量发展的支持作用，并从五育融合的课程建设、专业研究机构的支撑、科研课题赋能、育人质量评价机制改革等五个方面，多措并举切实推进了*区教育高质量发展。

*区教育学会的*会长讲述了*中小学课程建设如何在公能理念引领下的规划设计，构建了三力合一的组织机制，进行了三学一堂的课堂探索，以及对教育深度变革的思考和瞻望。他们高度关注教育质量的均衡发展，把握课程建设核心矛盾，重视信息技术深度融合，有力地推动了*教育高质量发展。

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二是具有开创性。这次论坛是在党的二十大报告召开以后，*区教育学会在学术性社会组织层面，联合发达地区教育学会举办的第一次论坛，可以说是一个良好的开端。我们相信本次论坛的召开对区域基础教育的高质量建设的深化，将起到重要的推动作用。我们也相信这样的高端论坛还会继续下去。

三是具有高端性。此次论坛是一次高层次的学术交流，参加这次学术论坛的有五城区教育学会领导和专家、学校的书记、校长。各环节的分享、交流非常深入，学术性很强，学术氛围十分浓厚。我们怀着对教育的热爱，无私地奉献了我们的实践和研究成果，我们的思想，我们的智慧必将引领着中国教育走向更加辉煌的明天。

四是具有创新性。这次论坛主题突出，研究深入，体现了基础教育的创新与发展。既有对基础教育实践发展的回顾，更有对教育理论与实践的现实分析，还有对教育理论创新与实践发展的展望。各位专家学者、校长的发言内容很好地突出了这个主题，对教育理论前沿与实践前沿的问题进行了深入的探讨，有相当的深度，有很大的影响力，必将推动基础教育高质量发展。

五是具有建设性。二十大报告指出要教育高质量发展，建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。让我们看到，承担教育发展重任的行政、学会和学校，正在建设基础教育高质量发展的实践体系和理论体系，我们用行动托起了基础教育的大厦。

大道不孤，众行致远，希望我们*区各中小学、幼儿园，以学会为桥梁，携手教育发达地区，一起推动高质量发展从理念转变为行动，从愿景转变为现实，共同开拓出一条通向教育现代化的合作之路。