党纪学习教育体会:用“三知”之“矢”射党纪学习教育之“的”

更新时间:2024-06 来源:网友投稿

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中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》明确要求组织党员特别是党员领导干部要认真学习《中国GCD纪律处分条例》(以下简称《条例》),做到学纪、知纪、明纪、守纪。《条例》既是负面清单,也是现成答案,全体党员、干部要深入学习贯彻《条例》,在真抓实学中“知要”,在勤思善想中“知责”,在自我革命中“知止”,用“三知”之“矢”射党纪学习教育之“的”,把党的纪律规矩“内化于心正心修身,外化于行忠诚担当”。

在真抓实学中“知要”,让党纪学习教育“入脑”,筑牢“博观约取,厚积薄发”的理论根基。“立身以立学为先,立学以读书为本。”读书是获取理论知识,丰富知识储备的重要途经,广大党员干部要原原本本、逐字逐句地阅读《条例》,深刻领悟总书记新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,深切感受党章党规党纪的权威性和严肃性。党员干部在学习党规党纪的过程中,一要增强学习的主动性和自觉性,主动地寻求学习机会、设立学习目标、管理学习进度,找到学习的动力源和兴趣点,从“要我学”变为“我要学”;二要注重把党纪学习教育融入日常、抓在经常,不仅要在组织生活会、学习会等形式上落实,还要利用碎片化时间主动学习,把党纪学习教育作为自觉的、随时的、不间断的习惯;三要加强警示教育,深刻剖析违规违纪典型案例,用好身边的“活教材”“清醒剂”,引导党员、干部受警醒、存戒惧、明底线、知敬畏。

在勤思善想中“知责”,让党纪学习教育“入心”,强化“悬衡知平,设规知圆”的规矩意识。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”广大党员干部应该把学与思辩证地结合起来,积极主动地去思考《条例》中每一条所蕴含的内容和意义,知其然,更要知其所以然。党员干部在学习党纪的思考过程中,一是要善于提问,以“求知者”姿态向经验丰富的长者提问,弥补知识空缺,以“啄木鸟”的形象向自己提问,对照《条例》问一问自己做得怎么样,还存在哪些问题和不足,整改方向和方式方法。二是要勤做笔记,古语有言:“好记性不如烂笔头”,做笔记是党员干部学习理论的有效方法之一,在党纪学习教育中不妨记一记容易误解的部分、难以记忆的部分,通过记笔记促进思考、加深印象。三是要乐于表达,通过撰写学习心得、叙述难忘故事、分享经验案例等写作方式,亦或是参加“组工大讲堂”系列交流分享会、“学党章知党规严党纪”等演讲比赛活动,在表达过程中进一步拓宽思考深度、强化规矩意识、加强自我约束。

在自我革命中“知止”,让党纪学习教育“入行”,坚守“国法如山,律法如铁”的纪律底线。“举止不可不慎其几,一毫之差,悔不可追。”《条例》是党员干部行为的底线,广大党员干部要始终将纪律规矩挺在前面,推动《条例》入脑入心如行,真正把遵守党规党纪内化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。然而个别干部在遵规守纪的道路上心存侥幸心理,触碰“红线”、逾越“底线”,以身试法,最终患上了“富贵病”“软骨病”。因此,广大党员干部必须以如履薄冰、如临深渊的自觉加强自我约束,手中紧握戒尺,心中敲响警钟,谨防“糖衣炮弹”,在诱惑、欲望面前真正做到“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”。“木受绳则直,金就砺则利。”广大党员干部应以《条例》为准绳,清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正为官,切实行使好党和人民赋予的权力,永葆GCD人的忠诚干净担当本色。

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