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四、培训培养强素质
今年，全县先后举办了校、园长办学治校能力提升专题培训班两期，开展了以“文化[SO]课程[SO]核心素养”为主题的校长论坛；年内组织乡村校、园长外出考察学习xx人次；利用苏陕交流学习、教育信息化培训、名校+、教育大讲堂、校本研训等各种资源，组织乡村优秀教师外出交流学习xxx余人次，培训各类乡村教师xxxx多人次；同时，还借助咸阳师范学院平台，连续x年开展乡村体音美
等薄弱和短缺学科培训，完成了xxx名乡村幼儿园管理者及骨干教师培训和xx名乡村转岗体音美教师的培训。通过定期开展教学赛教、幼儿园保育专业技能大赛、思政课大练兵、青年教师课堂竞赛、初中教师“师生同考”、小学教师业务能力测试，义务段专任教师“六个一”活动，全面提升了教师业务素质。
五、名师引领大提升
在实施x省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”xx项目中，遴选出的xxx名“种子教师”与xx名省级各地名师组成“结亲对子”。在此基础上，不断扩大项目覆盖面、受益面，落实了“种子教师”县域内“一带三”帮扶责任，与xxx名县域内乡村优秀教师结成师徒关系。该县教育局拨付专项经费为“种子教师”购买了教育专著xxx余本，组织外出跟岗学习xxx人次、申报课题xxx项。邀请省级名师来xx送教活动x次，县内组织开展共同体项“种子教师”跟岗学习汇报交流活动，“种子教师”课堂教学创新擂台赛等活动。今年，全县xx名教师荣获市级教学能手称号，x名教师入围省级教学能手大赛，取得历年来最好成绩，“名师”孵化培育模式初见成效。