建立健全学生党员发展机制，全面做好大学生党员发展工作，对于加强学校党的领导和促进事业发展具有重要意义。近年来，**大学党委坚持把政治标准放在首位，切实落实发展党员工作“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严格发展程序，强化源头把关，积极探索解决学生思想入党问题的“四环达标”工作模式，着力提升发展党员工作质量。
思想初探。总书记强调，坚定理想信念，坚守GCD人精神追求，始终是GCD人安身立命的根本。学生党员是广大青年中的先进分子，是党员队伍的新鲜血液，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任，这就要求学生党员要始终坚持马克思主义指引的方向，坚定理想信念，提高党性修养。因此，在发展党员工作中，要把政治标准放在首位，坚持审查关口前移。在思想初探环节，着重考察学生的入党动机，在学生入学提交入党申请书、思想汇报等材料后，党支部对学生递交的入党申请书、思想汇报等材料认真研判，把是否存在照抄照搬、是否融入真情实感等作为审看的重点内容，同时，结合收到入党申请书后一个月内派专人谈话的情况，进行综合分析，初步摸清其思想认识、入党动机。
---此处隐藏642字，下载后查看---
深谈悟理。与入党积极分子谈心谈话是党支部了解入党积极分子受培养教育情况和入党动机的重要途径，是入党审批前严把思想政治关的关键一环，为严格政治标准，保证新发展的党员质量打牢基础。通过一对一、面对面谈话，拉近双方的现实距离，更好了解同学们的思想动态、基本理论和基本知识的掌握情况，有针对性地帮助同学们进一步提高对党的认识、端正入党动机。在入党积极分子培养考察期内，由培养联系人或党支部指定专人与其深入谈心谈话，着重培养其政治觉悟、深化对党的认识，着重引导其端正入党动机、扣好“第一粒扣子”，着重带动其深刻理解新时代党的创新理论、领会党员的使命任务。谈心谈话每月一般不少于一次，逐次做好谈话记录，递进式深化入党积极分子的思想认识。
实践育念。实践性是马克思主义的显著特性。对入党积极分子培养，同样要坚持理论与实践相结合，引导学生在实践中用心体悟、全心思考，深化对党的创新理论的认识和把握，提升用马克思主义理论观察、思考和解决现实问题的能力。在实践育念环节，在基层党组织指导下，以党支部为主，采取多种直观性、针对性、实践性措施，持续强化入党积极分子的理想信念。比如组织一次红色教育基地参观、观看一部充满正能量的纪录片、召开一次优秀校友座谈会、宣介一批典型人物事迹、开展一段时间的社会实践等。努力促进入党积极分子理论与实践相结合，在思想觉悟上得到升华。
把关验真。党员发展应严格发展标准，始终把政治标准放在首位，突出政治上的先进性，全面开展政治考察。在入党积极分子被确定为发展对象后、预审及召开支部大会前，逐人把好政治关。把关的方式包括问答、答辩、座谈等，结合本科生、硕士生、博士生等不同培养层次学生的思想成熟情况，组成由党支部委员会成员、组织员、党员教师、培养联系人、学生党员代表、学院党组织负责人等参加的考察组，综合把握发展对象的培训考核，包括行为表现、遵规守纪、理论素养、思想品质、政治觉悟等情况，把一年培养期内的思想进步以及政审情况贯通研判，聚焦真学真懂真信真用，重在思想政治素质，对发展对象进行一次严格把关。
此外，学校不仅注重从党建“战略”层级做好谋划和统领全局，同时也重视“战术”层级重务实、规范和方法，做好过程纪实，抓实发展党员的实操性工作，在校党委提出“四环达标”工作模式后，各学院党委进一步探索，形成了便于操作的“四环达标”工作思路和举措，在每一环均明确了干什么、谁来干、怎么干、达到什么效果“四个向度”，环环融会贯通，努力实现内容与形式的有效统一，针对学生个性与共性问题，深入细致采取精准举措，如开展入党申请人启蒙考试、制定发展党员“四环达标”实践手册、推出《学生党员正负面清单》和《党员发展责任清单》等，以项目化指标体系为基础，以台账式推进措施为助力，以联动式结果落实为保障，构建党员发展工作高质量保障体系。