建强党校“主阵地”，提升党员教育“承载力”。一是拓展阵地维度。高质量推进党校主阵地系统化建设，与范家大院联合打造党员教育示范园区，实现干部培训、廉政教育、党性教育“三位一体”，分级分类、分期分批完成培训21期，覆盖党员3000余人（次）。二是配强师资队伍。以党校主阵地为载体，跨领域组建师资库，聘任党政领导干部、乡土人才和引进专家学者等159名讲师，实施“约课”制度灵活调配教学资源。三是开发特色课程。结合纪检监察史馆、范家大院等现场教学点位，创新开发本土资源打造“先锋课堂·廉洁家风”“弘扬孝廉文化”等特色党员教育课程13门，实现优质教育资源共享共用共建。

用好线上“活阵地”，提升党员教育“吸引力”。一是用好网络媒介。通过“**发布”“**党建”公众号和视频号等数字新媒体，推送各类红色正能量节目80余部，让党员群众在“指尖”随时随地学。二是开辟学习专栏。开设“党课星期天”“青年党员说”“书记龙门阵”坝坝会等栏目，并制作成党员教育片24部，通过“微视频”专栏推送，点击总量已过百万。三是搭建沟通平台。帮助村级党组织探索建立以AAA群为主要载体的沟通平台，为基层党员提供生产技术、招聘就业、生活指南等方面的服务信息3800余条。

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拓展培训“微阵地”，提升党员教育“辐射力”。一是延展教育阵地。聚焦破解工学矛盾，在63个社区党群服务中心打造“社区党校”，通过师资力量下沉、分会场直播、线上学习等形式，让党员在“家门口”充电蓄能。二是促进知行合一。持续深化在职党员“双报到”、党员志愿服务等，组织参训党员深入社区开展健康讲座、上门送学、环境提升、防诈宣传等活动39次，实现理论教育与实践锻炼相结合。三是扩大教育受众。在“社区党校”探索“党教+兴趣”课堂模式，创新“围炉煮茶谈治理”茶艺课等形式，让党员教育工作触角向外延展至广大群众。

丰富实践“新阵地”，提升党员教育“感染力”。一是建立实践基地。与本地知名企业、乡村振兴示范村合作，建立党员实践教育基地，设置产业发展、乡村治理、生态保护等不同实践主题，组织党员开展沉浸式实践学习，已开展实践课程12期，参与党员达800余人次。二是融入实景体验。在实践基地中融入实景演出、角色扮演等元素，如重现革命战争时期艰苦奋斗场景、模拟乡村发展中面临的决策困境等，让党员在亲身体验中深化对理论知识的理解，增强党员教育的生动性和实效性。三是加强案例剖析。收集整理实践基地中的成功发展案例和问题解决案例，形成案例集，组织党员进行深入剖析讨论，引导党员在实际工作中借鉴经验、吸取教训，提升党员解决实际问题的能力。

挖掘文化“深阵地”，提升党员教育“凝聚力”。一是挖掘历史文化资源。深入挖掘本地历史文化中蕴含的党建元素，如古老家训中的廉洁奉公思想、地方革命史中的英勇斗争精神等，打造文化专题党员教育线路，开展主题教育活动5次，吸引党员积极参与。二是传承红色基因。修复和保护本地红色文化遗址，通过讲述红色故事、展示革命文物等方式，传承红色基因，举办红色文化讲座18场，增强党员的历史使命感和责任感。三是推动文化创新。鼓励文艺工作者创作以党建为主题的文化作品，如红色歌曲、党建题材的书画等，将这些作品融入党员教育内容，开展文化主题党日活动30余次，用文化的力量凝聚党员思想，激发党员的爱党爱国情怀。

整合资源“全阵地”，提升党员教育“协同力”。一是统筹各方资源。整合党校、线上平台、社区党校、实践基地、文化资源等各类教育阵地资源，建立统一的党员教育资源管理平台，实现资源的统筹调配和信息共享，提高资源利用效率。二是加强协调联动。建立跨部门、跨区域的党员教育协调机制，加强党校与其他部门、不同区域之间的合作，共同策划和开展大型党员教育活动，如联合举办党员教育成果展、跨区域党员交流学习等活动，促进党员教育协同发展。三是强化效果评估。构建全面的党员教育效果评估体系，从知识掌握、实践能力提升、思想转变等多个维度对党员教育效果进行评估，根据评估结果优化教育内容和方式，持续提升党员教育的整体质量和水平。

以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢！