“大学习、大讨论、大调研”活动启动以来，某市坚持问题导向和目标导向，把“大调研”作为活动的重中之重，在调研的各个环节下足功夫，初步形成有质量的调研成果。

一、领导重视，站位“高”

市委坚持高站位谋划，既注重学习讨论调研的“三位一体”推动，更注重以调研成果为目标导向的重点推动。

一是领导带头。制定了《关于在全市开展“大学习、大讨论、大调研”活动的实施方案》（“3+1”方案），其中子方案《某市开展“大调研”活动重点课题调研方案》，明确重点课题xx个，落实课题领导xx人。调研课题由市委书记总牵头，四大家领导和其他常委、副市长结合各自分工承担课题调研任务。

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四、解决问题，成果“实”

坚持问题导向与成果导向相结合，以找出问题、形成成果、推动一批问题解决作为“大调研”的线路图，作为“大学习、大讨论、大调研”活动的最终目的。

一是找出了问题。通过大调研，找出了制约市创新发展、转型发展、跨越发展上存在的“xx优越感强”、干部担当不够、体制机制不活、开放意识不强等问题。全市党员干部更加清醒地认识到自身问题之害，更加强烈地感受到压力倍增，更加自信地坚定走特色的高质量发展之路。

二是提出了初步建议。提出对我市经济发展、城市建设、文化建设和生态文明建设、党风廉政建设和干部队伍建设等方面意见xx余条，着眼我市发展需求，梳理对策建议xx余条，其中向省上提出生态保护、乡村振兴、旅游发展等xx个方面建议xx条。

三是推动一批问题加快解决。“大学习、大讨论、大调研”活动为全市发展注入了动力，城市雨污分流改造在汛期前加快完成，xx农业产业园项目加快实施，xx违建拆除力度加大，“生态搬迁下山”加快推进，全市上下一心谋高质量发展的共识已经形成。