5篇巩固党史学习教育成果工作经验材料范文

更新时间:2023-02 来源:网友投稿

一、坚持最高站位,压实责任链条在优化顶层设计上下功夫

实行“专班化运作、项目化推进”的工作机制,将党史学习教育细化为x个方面内容,细化措施、责任到人、挂图作战。创建“6+5”工作推进机制,设立x个工作专班,x个检查指导组,先后召开工作专班会议x次,重点工作部署推进会x次,确保各项工作按节点落实落细、执行到位。市、县公安机关同步开展工作,形成了“领导带头、全警参与、整体推进”的一体化工作格局。

建立学习效果评估机制和考核办法,组织x个检查指导组深入包保警种及县市区公安局开展全员评估考核,评估测试结果全局通报。开展市公安局“学党史、践行动”集中闭卷测试及全员测试,测试优秀率达x%,合格率100%,确保了党史学习教育质效。

二、开创“四学”模式,提升党性修养在筑牢忠诚警魂上树底线

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二、增强党性修养,立足群众办实事

认真开展“我为群众办实事”实践活动,严格落实“双报到”制度,党员干部定期到杨泗屯村报到,扎实开展“党旗在一线高高飘扬”活动。深入基层走访调研,访民意、查民情,了解群众“急难盼愁”问题,切实帮助群众解决急难盼切问题,不断提升人民群众获得感和幸福感,完成“我为群众办实事”x件。协调市政府帮扶解决“巩固脱贫成色险”自筹资金x万元,通过扶贫日资金、巩固脱贫成色险、国家下达解决支持防止返贫突发问题资金等帮扶措施,帮助解决x户群众解决家庭困难问题,进一步筑牢防止返贫致贫堤坝。

三、巩固教育成果,乡村振兴开新局

持续巩固深化党史学习教育成果,认真贯彻落实《关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》。立足贵州省以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局转向以高质量发展统揽全局之际,全面贯彻落实新发展理念,适应乡村振兴工作重点从解决“两不愁三保障”转向推动乡村全面振兴,从突出到村到户转向推动区域发展,从政府投入为主转向政府与市场有机结合的“三个转变”。更加注重动员整合各方力量资源,统筹城乡融合发展,强化工作举措,加快补齐突出短板,为乡村振兴开新局打下坚实基础。