造中形成的共同意志，是必须始终坚守的最高政治原则和根本政治规矩。高质量发展是“十四五”乃至更长时期经济社会发展主题，关系社会主义现代化建设全局。共同富裕先行和省域现代化先行是新征程上浙江的新目标新任务。这一主题，综合考虑了“国之大者”与浙江使命，深刻阐明了浙江的政治站位、政治使命、奋斗目标和战略路径。

二、新跨越：深刻领会把握过去五年取得的历史性成就、至深体会和规律性认识

报告用“9个这五年”分领域总结了过去五年的历史性成就，突出具有鲜明辨识度的重大使命、重大变革和重点工作，对全省人民坚定信心、振奋精神、更好续写发展新篇章，具有重大意义。理解把握“9个这五年”，核心是报告中凝练概括的三个关键词：一是极不平凡。过去五年，面对百年变局和世纪疫情相互叠加的复杂局面，我们经历了疫情防控、中美经贸摩擦、利奇马台风等重大挑战，在大战大考中赢得了一系列具有深远意义的先机主动。二是感恩奋进、实干争先。过去五年，******赋予浙江努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口的目标定位，赋予高质量发展建设共同富裕示范区的光荣使命，信任和嘱托重逾千钧，我们肩负的使命之光荣、责任之重大前所未有。我们以最真挚的感情感悟***殷殷重托、以最坚决的行动落实***重要指示，勇扛历史使命、勇当探路先锋。三是

会干善于干”领导干部作为党和人民事业的骨干，要主动作为，积极作为，带头真抓实干，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名、不务虚功，勇于迎难而上，敢于动真格，才能避免走过场、摆样子，才能避免唱高调、瞎折腾。要勤政务实，自觉做到全心全意为人民服务、为党工作，做到干一行、爱一行、专一行、成一行；要敢于担当，为了党和人民的事业，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争；要狠抓落实，发扬“钉钉子精神”，坚持眼睛向下看，身子往下沉，多到基层一线和群众意见大的地方去，在解决实际问题中抓落实、促发展。

五、学以致用的习惯

学以致用是指学习要着眼于实际应用，要主动把学到的知识运用于实践之中。学习是为了更好地指导实践，而实践反过来又可以验证学习的成效。从事领导工作要“不患无位，患所以立只有多学一点，眼光才能放远一点，问题才能想得更深入、全面一些。人们常说“读书不难，其用难领导干部“学以致用”就是要联系“实际”，注重理论与实践相结合，做好书本知识和实际能力的转换。

一要提高专业化能力。专业化是指要精通本职工作，具有专业方法、专业技能、专业素养，努力成为工作的行

家里手。没有金刚钻，怎揽瓷器活？如果分管城建的不懂规划、分管国企的不懂企业、当参谋长的不懂打仗，就无法让人服气，自己也没有底气。领导干部要主动学习，向书本学习、向专业人士学习、向实践学习，使学习成为愉悦身心的爱好和习惯，使知识结构从粗放型向精专型转变，成为做好本职工作的行家里手。

二要完善知识结构。领导干部要带领人民群众不断开创事业发展新局面，就必须更加认真、全面、深刻地学习，形成“干”字形知识结构，即横向知识面拓展要宽，纵向业务知识钻研要深，在“高、广、速”上下功夫。所谓“高”，就是提高学习层次，使知识结构从经验型向科学型转变，在强调“务实”的同时不忘“务虚”，避免陷入事务主义，从纷繁复杂的现象中认识规律、找准方向。所谓“广”，就是拓宽学习领域，使知识结构从单一型向综合型转变，克服学习的功利化倾向，广泛涉猎各方面知识。所谓“速”，就是要与时俱进，加快知识更新，使知识结构从传统型向现代型转变。

三要学习工作化、工作学习化。领导工作事务繁杂，很难有专门的时间来学习，就要特别注意掌握学习的方法。要坚持以实际问题为中心，以正在从事的工作为中心，着眼于解决问题、推动实践来学习，在学的过程中结合工作，在工作的过程中感悟