1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研讨，但是学习的形式还不灵活，学习的程度还不精细。主要表现在：有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好，任务少的时候抓得紧一些，工作忙起来就顾不上，还没有做到坚持经常、一以贯之。

2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习推动工作，但是在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距，主要表现在：有时学习理解是相对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，不能完全做到“知其然，又知其所以然”，与实际工作对接还不够紧密。

3.文山会海问题还比较突出。在实际工作中，仍然存在着以会议落实会议、以文件落实文件的情况。留给基层消化吸收、抓好落实的时间并不多，客观上导致上级部署指示要求落地落实效果出现了偏差。

4.真抓实干意识还不强。工作急于求成，想尽快出几个亮点、干几件大事，让党员感觉有所作为，让上级看着有新业绩，说穿了是缺少一心为公、一心为了党员和服务对象的政治胸怀，没有严格做到******要求的“谋事要实、创业要实、做人要实”。

5.管理措施还不完善。干部任用考核上，动态管理、系统评价的体系还不完备，政治、品行、作风、廉洁的评价标准还比较粗糙，重选轻管的问题还不同程度存在。对党员的管理，也更多停留在人管人上，绩效管理、目标管理的机制比较欠缺，更多的还是靠党员的自觉、领导的要求，激发党员积极性、主动性上做的工作不够。

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