1.理论学习不扎实：存在一些学员对马克思主义基本原理和党的理论、路线、方针政策的理解不够到位，对***新时代中国特色社会主义理论体系的认知还需加强。

2.形式主义、官僚主义：有的单位存在“表面功夫”问题，重视形式，安排了一些仅仅“走过场”的活动，或者在安排活动中强调程序而忽略深度和质量。

3.重实效、轻过程：部分单位注重快速完成任务，过于强调量化目标，精神层面的收获不充分不饱和。

4.认识上的局限：一些党员干部在认识上存在局限，缺乏对特殊区域、特殊行业、特殊岗位和特殊人群的理解。

5.落实不彻底：一些地方只是在表面上做文章，没有真正将主题教育贯穿到政治生活中去，未能推动经济、政治和文化的深度振兴。

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26.缺乏针对性：一些单位主题教育缺乏针对性，没有根据不同党员干部的实际情况制定针对性的教育计划，难以取得好的效果。

27.缺乏及时性：在主题教育中，一些单位缺乏及时性，只注重一次性的集中教育，没有长期的跟进和指导，教育效果难以持久。

28.缺乏互动性：有些单位主题教育缺乏互动性，缺少对话和互动的机会，难以促进不同党员干部之间的交流和学习。

29.缺乏关注重点：一些单位主题教育缺乏关注重点，过于注重表面功夫和形式，但忽视了关键的问题，导致教育效果不佳。

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