根据市委和市教育工委关于开好2025年度民主生活会的部署要求，学校党委班子紧扣会议主题，聚焦“五个带头”核心内容，深入学习党的二十大及二十届三中、四中全会精神，认真贯彻总书记总书记关于教育的重要论述和全国教育工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，并通过广泛征求师生意见、深入开展谈心谈话、系统梳理查摆问题，深刻剖析根源症结，明确整改方向措施，现将对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一年来，党委班子始终把党的政治建设摆在办学治校首位，牢牢把握社会主义办学方向，但在政治能力与教育事业高质量发展要求相比仍有差距。一是理论武装系统性深度不足。对党的创新理论学习存在选择性学习碎片化理解倾向，特别是对总书记总书记关于教育强国、高等教育内涵式发展、新质生产力与人才培养融合等重大战略部署，满足于会议传达、文件学习，缺乏钻深研透、融会贯通的钻研精神。例如，在落实新工科、新医科、新农科、新文科建设要求时，对如何将新质生产力理念融入学科专业布局、课程体系重构等核心环节，思考不够深入、举措不够精准，导致部分学科改革仍停留在表面，与产业需求、社会发展衔接不够紧密。二是政治三力建设需持续深化。面对教育领域意识形态复杂形势、教育综合改革深水区矛盾，有时存在重业务轻政治的倾向，未能始终从政治高度审视教育教学、管理服务等各项工作。在贯彻落实党中央关于教育的决策部署时，虽能坚决执行，但结合学校实际创造性开展工作的能力不足，存在上下一般粗现象。如在推进双减政策延伸落实、校园安全稳定等工作中，照搬上级文件要求多，结合学校生源特点、办学特色的针对性措施少，工作实效未能达到预期。三是政治忠诚实践转化不够充分。将两个维护体现在办学治校全过程、各方面的力度不够，在把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实等职责履行中，政治引领作用发挥不够充分。例如，在加强意识形态阵地管理中，对课堂教学、学术讲座、网络空间等重点领域的政治把关不够严格，部分教师的课堂教学存在重知识传授、轻价值引领的倾向；在推动党建与教育教学深度融合上，思路不宽、办法不多，政治优势未能充分转化为办学优势。
（二）在带头固本培元、增强党性方面。班子成员能够自觉参加党内政治生活，但在党性锻炼的经常性、严肃性、实效性上仍有欠缺。一是理想信念根基不够牢固。随着办学条件改善、工作环境优化，部分班子成员逐渐产生了求稳怕乱安于现状的思想，艰苦奋斗、攻坚克难的精气神有所减弱。面对教育改革发展中的硬骨头，如师资队伍结构优化、办学经费筹措等难题，缺乏逢山开路、遇水架桥的闯劲和韧劲。对社会上一些否定党的教育方针、歪曲教育公平的错误思潮，虽然能够做到不信不传，但主动发声亮剑、坚决斗争的锐气不足，未能充分发挥关键少数的示范引领作用。二是党内政治生活熔炉作用发挥不充分。民主生活会、组织生活会虽能按规定召开，但有时存在辣味不足的问题。自我批评多集中于工作层面，触及思想灵魂、深挖根源的少；相互批评存在老好人思想，怕伤和气、怕影响团结，多以工作建议代替批评意见，点到为止、隔靴搔痒，红脸出汗、排毒治病的效果打了折扣。例如，在讨论班子成员分管工作时，对一些工作推进不力、落实不到位的问题，往往以客观条件限制为由轻描淡写，未能深入剖析主观原因、严肃提出批评改进意见。三是宗旨意识树得不够牢固。虽然坚持开展我为师生办实事活动，但有时存在身入而心未至的情况，深入课堂、宿舍、实验室听取师生意见不够经常、不够深入，与师生坐在一条板凳上拉家常、听真话、察实情做得不够。对师生反映强烈的突出问题，如校园基础设施老化、后勤服务质量不高、职称评审机制不够完善等，有时存在畏难情绪，缺乏一抓到底的钉钉子精神，部分问题久拖不决，影响了师生的获得感、幸福感。
（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。班子始终强调纪律规矩意识，但在将敬畏之心内化于心、外化于行上仍需加力。一是敬畏人民的立场偶有偏差。在谋划推动工作时，有时更多考虑学校排名、科研指标、考核评价等显性成绩，对师生的长远发展、根本利益思考不够周全。例如，在制定学科发展规划时，过度聚焦热门学科、易出成果的领域，对基础学科、冷门学科的扶持力度不足，影响了学科生态平衡和学生全面发展；在推进校园建设项目时，前期调研论证不够充分，未能充分兼顾师生的实际需求，导致部分项目建成后使用率不高，资源配置不够合理。二是敬畏组织的观念有待强化。执行民主集中制不够严格，重大事项决策前听取班子成员、基层党组织和师生代表意见不够充分，有时存在先定调后讨论的情况。请示报告制度落实不够到位，对一些超出职权范围的事项、重要工作进展情况，存在迟报、漏报现象。在班子建设中，对个别成员存在的工作推诿、执行力不强等问题，批评教育多、较真碰硬少，未能充分发挥组织的监督管理作用。三是敬畏法纪的自觉性需持续巩固。对党章党规党纪、教育法律法规的学习多停留在知晓层面，对其蕴含的深刻内涵和实践要求理解不深、把握不准。在公务接待、物资采购、经费使用等重点领域，虽然能守住底线，但勤俭节约、精打细算的意识有所淡化，存在一定的面子工程思想。对干部职工的教育管理监督不够严格，存在信任代替监督的现象，对苗头性、倾向性问题发现不及时、处置不果断，未能做到抓早抓小、防微杜渐。
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三、今后的努力方向和整改措施
（一）强化理论武装，筑牢思想根基。校党委将把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，结合学校实际，制定领导班子及成员年度学习计划，坚持读原著、学原文、悟原理，重点深学细悟总书记总书记关于教育、科技、人才工作的重要论述以及关于学校党建和思想政治工作的重要指示精神。班子成员带头参加中心组学习、专题读书班和研讨交流，主动深入联系院系、党支部讲授专题党课，推动党的创新理论进教材、进课堂、进师生头脑，切实提升运用科学理论指导办学治校实践的能力。
（二）强化宗旨意识，密切联系师生群众。校党委牢固树立以师生为中心的发展思想，健全领导干部联系基层制度，班子成员每年至少安排30天深入教学科研一线、学生宿舍、食堂等场所开展蹲点调研，重点聚焦师生急难愁盼问题。畅通“书记校长信箱”、线上服务平台和教代会、学代会等渠道，建立“接诉即办、未诉先办”工作机制。每年每人牵头推动解决3—5项师生反映强烈的突出问题，如改善教学条件、优化办事流程、加强心理健康服务等。深化12345政务服务热线与校内诉求平台联动，完善快速响应和闭环管理机制，切实提升师生获得感、幸福感、安全感。
（三）勇于担当作为，狠抓工作落实。校党委紧紧围绕立德树人根本任务和高质量发展主题，聚焦“双一流”建设、科技创新、中医药传承创新等重点工作，主动谋划、靠前指挥。大力弘扬“四下基层”优良作风，班子成员带头深入实验室、教研室、项目现场协调解决实际困难。坚决整治文山会海、过度留痕等形式主义、官僚主义问题，推动干部把精力集中到抓落实上。对医圣祠文化园建设等重点项目实行台账化管理，明确时间表、路线图和责任人，强化督查督办和成效评估，确保党中央关于中医药振兴发展的决策部署在学校落地见效，持续擦亮“仲景”文化品牌。
（四）恪守廉洁底线，压紧压实主体责任。校党委坚决扛起全面从严治党主体责任，班子成员严格落实“一岗双责”，把党风廉政建设与业务工作同部署、同推进、同考核。带头严守政治纪律和政治规矩，严格执行中央八项规定及其实施细则精神，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。注重家风建设，严格约束亲属和身边工作人员，净化社交圈、生活圈、朋友圈。加强对分管领域关键岗位、重点领域廉政风险防控，常态化开展警示教育和廉政谈话，精准运用监督执纪“第一种形态”，做到早提醒、早纠正、早处置，着力营造风清气正、干事创业的良好政治生态。