贯彻落实廉洁准则 争做四有好老师——党风廉政和师德师风教育主题党课

更新时间:2023-02 来源:网友投稿

为贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》,切实加强对全校教职员工的廉洁自律教育,提高新形势下党风廉政和师德师风教育的针对性和实效性,按照学校党风廉政建设和师德师风教育活动的安排,今天我以贯彻落实二准则争做四有好老师为主题,和大家针对党风廉政和师德师风建设进行一次探讨交流。

一、两部准则的内容和意义

《中国共产党廉洁自律准则》是由党中央根据党的十八大以来全面从严治党新的实践需要,在《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》基础上修订而成,由中共中央印发。该准则共x条、x字,包括导语、党员廉洁自律规范和党员领导干部廉洁自律规范。其中第一至第四条为党员廉洁自律规范,分别为:第一条,坚持公私分明,先公后私,克己奉公;第二条,坚持崇廉拒腐,清白做人,干净做事;第三条,坚持尚俭戒奢,艰苦朴素,勤俭节约;第四条,坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献。第五条至第八条为党员领导干部廉洁自律规范,分别为:第五条,廉洁从政,自觉保持人民公仆本色;第六条,廉洁用权,自觉维护人民根本利益; 第七条,廉洁修身,自觉提升思想道德境界;第八条,廉洁齐家,自觉带头树立良好家风。

《中国共产党廉洁自律准则》坚持依规治党与以德治党相结合,紧扣廉洁自律主题,重申党的理想信念宗旨、优良传统作风,重在立德,是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规,是对党章规定的具体化,体现了全面从严治党实践成果,为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准,展现了共产党人的高尚道德追求,对于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,加强党内监督,永葆党的先进性和纯洁性,具有十分重要的意义。

而《新时代中小学教师职业行为十项准则》是为深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步加强师德师风建设,由教育部研究制定,于20xx年x月x日印发并实施的。

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,我们广大教师积极贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展、民族振兴和社会进步作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,《新时代中小学教师职业行为十项准则》结合中小学的特点,提出十

条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。如第七条,坚持言行雅正,要求我们为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱。不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。第八条,秉持公平诚信,要求坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直。不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。第九条,坚守廉洁自律,要求严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。第十条,规范从教行为,要求我们勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

二、教师为什么要有廉洁之心

同志们,我们作为教育工作者,肩负的是育人的重任,一直以来,一支粉笔,两袖清风,三尺讲台已经成了教师的生动写照,说到党风廉政,也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想,作为一名教师,一名党员,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,直诚平等地对待每

一位学生,教育好每一个学生,使他们能够从小就懂得洁身自爱,不就需要有一颗廉洁之心吗?

我们在平时的教育教学工作中不难发现,学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异,有个性活泼的、文静的、内向的,外向的,学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的,所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异,这些不同家庭的背景背后,有着经济和文化层次上的差异,这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用一把尺子平等的对待每一个孩子了呢?

举几个最现实的例子,有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照,也可能会找到关系去说情,甚至请客送礼,老师因为接受了家长的吃请,不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利,向学生推销资料,摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费;有的老师歧视差生,有体罚和变相体罚学生行为,这些都是在当今教育领域中时有发生的问题,更是与《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求相悖的,不仅本人受到了处理,付出了沉痛的代价,更是伤害了学生,损害了教师的群体形象。

由此可见,社会在不断的进步与发展的同时,仍然充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到利益的诱惑与腐

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其二,要自律他律结合,一定要守住第一道防线,有这样一个历史故事,一个古代官员乘轿进城遇雨,看到一个轿夫穿了双新鞋,开始时小心翼翼地只挑干净的路面走,择地而行,后来轿夫一不小心,踩进泥水坑里,由此便不复顾惜了。他把这件事讲给另一个官员听,另一个官司员很受震动,表示终身不敢忘。这个故事说明,人一旦踩进泥水坑,心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了,一次是脏,两次也是脏,于是便有了惯性,从此便不复顾惜了。我们教师队伍中的有些人也是这样,他们起先在工作中兢兢业业,偶然一不小心踩进办班补课、收受家长财物等泥坑里,就从此放弃了自己的操守。我们如果不能正确地对待诱惑,唯利是图、见利忘义、利令智昏,最终侵害学生利益,断送自身前途。所以要经常用《廉洁自律准则》和《职业行为准则》为自己的行为敲警钟,不断强化自律意识,管住自己的脑,不该想的不要想,管住自己的眼,不该看的不要看,管住自己的嘴,不该吃的不要吃,管住自己的手,不该拿的不要拿,管住自己的腿,不该去的不要去。要像古人那样一日三省吾身,自重、自省、自尊、自励,正确对待个人利益,自觉防止私欲膨胀,要把学生利益放在首位,时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到绝非分之想,拒非分之物,不为物欲所惑,不为人情所累。

其三,要勤小物,治其微。能否正确对待小事,能否防微杜渐,是作为一名共产党员,一名人民教师的基本修养问题。千里之堤,溃于蚁穴,一个细节能成就一个人,也能毁掉一个人。记得有个寓言说,有个偷针者和偷牛者一起被游街,偷针者感到委屈,发牢骚说我只偷了一根针,为什么和盗牛贼一起游街,太不公平了!,盗牛者对他说别说了,我走到这一步也是从偷针开始的。这个故事告诉我们,任何事物都是由小变大,由量变到质变的,一个人犯错误甚至走向腐化堕落、违法乱纪大多是从不注意小事小节开始的。千里之堤,溃于蚁穴小洞不补,大洞吃苦,这都是至理名言,一定要牢记。越是小事越要留心,越是顺境越要清醒,耐得住寂寞,稳得住心神,管得住手脚,抵得住诱惑,经得住考验。我们要增强制度意识,筑牢遵纪守法的思想基础,把制度转化自己的行为准则、自觉行动。每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度,只有这样我们的各项工作和事业才能顺利发展。

******说,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。所以我们的一言一行,都会对学生产生影响,就让我们以《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准

则》为准绳,本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的态度,从现在做起,从自我做起,立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,争做有理想信念、有道德情操、要扎实学识、有仁爱之心的好老师,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。