以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴中心任务的开启，为新时代思想政治教育守正创新提出了时代要求。守正创新作为总书记新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容，也为新时代中国GCD推动思想政治教育创新发展提出了基本要求和重要遵循。守正创新包括“守正”与“创新”两个方面，“正”即正道，体现的是事物的原则、本质和规律；守正，就是坚守正道，坚持按规律办事，体现为坚守方向的根本性问题。创新意味着因时而进，在内容、形式、方法等多层次、多维度实现新突破和新超越。思想政治教育守正创新即是在坚持正确的方向、立场和原则的基础上积极应变、主动求变，揭示的是“变”与“不变”的关系，二者统一于全面建设社会主义现代化国家的时代进程之中。这里，我讲几点意见，与同志们共同交流。

一、新时代思想政治教育守正创新之必然

中国特色社会主义进入新时代呼唤思想政治教育的新发展。“我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”坚持守正创新是思想政治教育立足国情、根植历史、坚守正道的必然要求，是统筹“两个大局”的必然选择，是培育时代新人的应然之举。1.党开展思想政治教育的优良传统

我们党历来重视思想政治教育，认为思想政治教育是党的一切工作的生命线，是激发人民群众不断奋斗、激发全社会创造活力的强大动力。回顾党的思想政治教育理论研究和实践探索史，可以看出守正创新是贯穿党百年思想政治教育的一条主线。新民主主义革命时期，党围绕争取实现革命胜利的主题，坚持以马克思主义理论武装全党，在逐步克服教条主义、经验主义、本本主义中加强对工人、农民、学生群体的马克思主义中国化革命理论宣传教育。社会主义革命和建设时期，党围绕着大规模进行社会主义现代化建设的政治要求、实践任务，在教育系统设置多门社会主义教育课程，进行形式多样、内容丰富的马克思主义教育，凝聚起在党的领导下建设新中国的统一意志。改革开放和社会主义现代化建设新时期，党的思想政治教育围绕建设有中国特色的社会主义展开，推进党的思想政治教育向规范化、科学化、专业化的方向发展，为国家发展贡献精神力量。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以总书记同志为核心的党中央高度重视思想政治教育，在承继党思想政治教育基本经验的基础上，更进一步明确了思想政治教育的地位、目标和要求，丰富了思想政治教育的内容体系，创新了思想政治教育的方法路径，使其日益科学化、体系化。总的来说，党在团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的历史征程中，始终坚持用马克思主义基本原理，用社会主义、共产主义理想信念开展思想政治教育，同时用党的纲领、路线、方针、政策教育广大干部和群众，为实现党在各个不同历史时期的中心任务而奋斗。这一基本经验体现了党思想政治教育中的“守正”和“创新”，守马克思主义、社会主义之正，结合中国革命、建设、改革和新时代的具体任务进行政治理论教育和创新。在这一过程中，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，党的思想政治教育逐渐确立起一整套具有中国特色的组织领导机制、思想教育机制、工作管理机制等，不断在坚持“守正”中“创新”发展。

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2.坚持系统观念，提升守正创新自觉

党的二十大报告提出，“必须坚持系统观念。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。”坚持系统观念是总书记特别强调的重要方法论，一方面，系统观念是马克思主义哲学的重要观点，是马克思主义哲学存在论、认识论、方法论和实践论的重要组成部分，是唯物辩证法的重要内容，即要坚持以系统的观点看问题，以普遍联系的观点认识和把握事物，坚持以全面的而非片面的思维看待问题等；另一方面，系统的观点是中华优秀传统文化的重要组成部分，贯穿于中国古代哲学中的“天人合一”“家国一体”等哲学思想无不体现出以系统的观念看待宇宙变化、家国发展的思维方法。党的二十大报告进一步深化了中国GCD坚持系统观念的战略布局，即“我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法”。这“五对矛盾”和“七种思维方式”为我们提供了科学的思想方法，为更好把握思想政治教育的规律，推动思想政治教育的守正创新提供了启示。首先，要以全面的、联系的、发展的观点看待守正和创新，在守正的基础上创新思想政治教育的方法。其次，坚持以“五对矛盾”为抓手分析思想政治教育，在守正与创新的过程中，把握思想政治教育全局和局部的关系，考量当前工作与长期工作的关系，从宏观和微观把握思想政治教育的内容，分析主要矛盾与次要矛盾，把握思想政治教育的特殊与一般规律等。再次，以“七种思维方式”看待思想政治教育的长远发展，包括以战略思维看待思想政治教育的守正创新，以历史思维看待思想政治教育的衍变，以辩证思维分析“守正”与“创新”的关系，以系统思维布局思想政治教育，以法治思维增进思想政治教育的合法性，以底线思维评判思想政治教育的红线，全面、综合、系统地提升思想政治教育守正创新的自觉性与自信心。

3.坚持胸怀天下，开阔守正创新视野

党的二十大报告指出，“必须坚持胸怀天下”，“我们要拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切，为解决人类面临的共同问题作出贡献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界”。从马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合视野来看，胸怀天下是马克思主义哲学和中国哲学的思想交汇之处。从“抽象的共同体”“虚幻的共同体”“虚假的共同体”到“真正的共同体”，马克思主义哲学在历史的纵深处探索出一条推动人类自由全面发展的路径，这与中国哲学思想中建立“大同社会”的观念不谋而合。新时代，中国GCD始终秉持胸怀天下的理念，积极回应各国关切，为解决人类共同问题做出努力。推动思想政治教育的守正创新，要求我们胸怀天下，以广阔的视野赋予思想政治教育新表现和新内涵。首先，胸怀天下的理念开阔了思想政治教育的视阈。思想政治教育工作者要打开视野，既要关注个体、社会和国家的前途与发展，更要为全人类社会的发展谋进步，推动构建人类命运共同体，提升思想政治教育的高度。其次，胸怀天下的理念有助于培养时代好青年，要更好地引导青年把个人的命运与国家的命运、社会的发展和人类的进步结合起来，培养青年胸怀天下的志向、情怀、担当、眼界，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

同志们，“求木之长者，必固其根本”，只有坚持“守正”，思想政治教育才能坚守初心，朝着正确的方向前进；“不日新者必日退”，只有坚持“创新”，思想政治教育方可与时俱进、不断发展。新时代，思想政治教育要坚持在守正中创新，为全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴汇聚更为磅礴的精神力量。