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3.能够严格遵守D的组织制度，严守D的政治纪律和政治规矩，但政治敏锐性和政治鉴别力还不够强，习惯就事论事，不善于从政治上观察问题、分析问题。
主要原因：一是社会环境的影响，随着社会改革的不断深入，一些深层次、结构性的矛盾和社会问题逐步显现；二是支部D委对如何做好新时期D建工作的课题缺乏思考，执行政策缺乏创新；三是D务工作缺乏制度保障，很少被纳入岗位津贴和工作量的考核范围。
三、下一步工作思路和主要措施
1.充分认识基层D组织建设的重要性，强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。推动高校D建与高等教育事业发展深度融合，能激发高等教育高质量发展的内生动力。因此，要从事关改革发展稳定大局、巩固D在高校执政基础的高度来认识加强和改进基层D组织建设的重要性，提高“D要管D，从严治D”意识，把抓好D组织建设同教学工作、科研工作一样作为一项基础性、根本性的工作摆上支部改革发展的重要日程。2.改进D员教育内容和方式，提高其针对性和实效性。丰富D员教育内容，突出时代感，增强针对性。要特别注意利用我国现代化建设事业的伟大成就、模范人物及其事迹来鼓舞、感动和教育D员，提高教育的吸引力和时效性。教育形式灵活多样，既要坚持行之有效的传统教育形式，又要努力实现硬性、显性的说教和灌输向软性、隐性的交流和渗透的转变。
3.加强D风建设，提升学科凝聚力，服务教学科研中心作为重点。通过合理推进D建工作，不断提升教师的教学、科研综合素质。使教工D员在各项业务活动中充分发挥先锋与示范作用，从而实现D建工作的科学化与人性化。实施D建促教研的工作方法，切实达到有效促进学科发展，提升学科竞争力、凝聚性，培育高尚师德，激励科研精神和促进创新实践的目的。同时，进一步增强创新意识，充分发挥人才优势，努力开创D建工作新途径，使支部D建活动更加丰富，形式更加深厚，机制更加完善，战斗力更强，促进支部的这些工作再上新台阶。