党纪学习教育开展以来，我积极参加党支部组织的集中学习、交流研讨、警示教育、现场参观等活动，并按计划抓好自学，逐章逐条认真学习《中国GCD纪律处分条例》内容，结合身边典型案例加深对党规党纪条款的理解。按照召开党纪学习教育专题组织生活会的安排，在前期深入学习的基础上，我认真检视剖析，全面对照党纪学习教育总体要求，对照“六项纪律”具体要求，查找自身存在的差距和不足，深刻剖析问题原因，提出整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下：

一、对照查找存在的问题

（一）对照“学纪”存在的问题

我始终坚持把“学纪”作为“知纪”“明纪”“守纪”的前提，作为支部委员率先垂范带头学习，增强学习的系统性和科学性，特别要通过发生在自己身边的典型案例来告诫身边的人，确保党纪学习教育不走过场，不搞形式，以严谨的学风，扎实的态度，优良的作风，高质量完成党纪学习教育各项任务。对照该方面，存在的主要问题，一是学习的积极性、主动性不够，按计划坚持学习不够好。比如，根据支部党纪学习教育安排，对照支部总体学习方案，拟定了个人的具体学习计划。但是，在执行过程中，有时由于业务性工作任务较多，对学习有所放松，没有严格按照计划执行，存在事后补学的情况。自我督促不严，学习态度不够严谨。二是学习系统性不够，不能整体把握党纪党规的具体要求，存在就事论事的情况。比如，片面认为，本次党纪学习教育的重点就是《条例》的学习，没有从总体上深刻认识党章、纪律处分条例、支部工作条例等是一个整体系统，需要系统学习理解，相互对照，追根溯源。学习存在聚焦重点，但是不全面、不系统的问题，导致对有些条款的理解有局限性，把握不准、理解不透彻。

（二）对照“知纪”存在的问题

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（一）把准政治落点，持续锤炼政治能力。要摒弃“不违纪就不需要学规”的错误观念，原原本本、逐章逐条学习《条例》，把《条例》作为“枕上书”，认认真真悟、踏踏实实记，确保《条例》的每条规定都熟练掌握、烂熟于心。要结合工作实际，将自己摆进去、将工作摆进去，联系违纪违法典型案例深入剖析，将对党纪的抽象认识形象化、具体化，确保党纪学习教育入脑又入心。注重抓好日常警示教育，开展“一案四说”，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，坚持用身边案警醒、教育身边人，把纪律处分“一张纸”变成警示教育“一堂课”，增强警示教育的针对性和实效性，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏，将党的纪律内化为自觉的言行准则，使铁的纪律成为日常习惯和自觉遵循。

（二）扭住实践落点，持续历练斗争本领。自我革命是党员干部的终身课题，是架通“知”与“行”的桥梁。要将党纪学习内化于心、外化于行，保持“永远在路上”的清醒，用好自我革命的“利刃”，坚定“一日三省吾身”的执着，始终做到忠诚干净担当。必须严格遵守党的各项规定和纪律要求，切实把新修订的《条例》规定转化为规范言行的戒尺，内化为对党忠诚的政治品格。在日常工作中，要知敬畏、存戒惧、守底线，从小事小节上守起严起，自觉净化“生活圈”、打扫“社交圈”、管好“朋友圈”。对于已发现的问题要立行立改、紧盯不放，对于尚未存在的问题也要未雨绸缪、防微杜渐，把严守纪律规矩落到实处。

（三）用实任务落点，持续强化守纪意识。“要明确党纪学习教育的目标，通过提高思想认识、健全监督检查制度等措施，确保学习教育成果能够转化为实际工作成效，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准绳、严守纪律的行动自觉和为人民正确行使权利的价值追求。在工作实际中不断完善党组织功能、增强党组织活力，为推动全面从严治党向纵深发展作出积极贡献。从学习《条例》中巩固为民初心，强化责任担当，真正与广大人民群众同向同行、同心同力、同频共振，始终立足岗位履职尽责、担当作为，在“守纪于行”中打通服务群众“最后一公里”。

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, 完现在