经验做法:“123”工作法推动党员教育提质增效(1468字)

更新时间:2024-09 来源:网友投稿

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经验做法:“123”工作法推动党员教育提质增效(1468字)

近年来,县紧扣新时代党员教育新形势新要求,大力实施“123”工作法,坚持一条主线,构建两种模式,开设三大课堂,着力在思想引导、培训形式、学用结合上重点发力,推动党员教育提质增效。

一、坚持“一条主线”,抓实学习让内涵“富”起来。坚持把理论学习作为提升党员素质的重要途径,以学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想为主线,聚焦县域高质量发展需要,依托县乡党校主阵地,围绕党的二十大精神、基层治理、乡村振兴等内容科学制定“学习套餐”,邀请各领域领导干部、专家人才、业务骨干、致富能手等通过专题讲授、案例教学、现场授课等方式开展业务教学培训,不断提高党员干部服务县域经济高质量发展的能力水平。认真落实县委统揽全局、组织部门牵头抓总、相关单位分工负责的“1+1+N”党员教育培训模式,按照“统筹推进、分层分批、全面覆盖”总体思路,围绕10个领域8个群体党员,组织实施党的创新理论学习教育计划,分级分类建立书记带头学、支部集中学、党员自主学、巡回宣讲学、送教上门学“五学”机制,推动党员教育向“神经末梢”延伸覆盖,助推广大党员进一步筑牢政治忠诚思想根基,补足精神之钙。目前,县乡两级党校累计举办各类培训215期,培训xx万人次。

二、构建“两种模式”,创新形式让培训“活”起来。以党员干部需求为导向,依托远教中心、党群服务中心等党员教育培训阵地,构建“线上线下”培训模式,让党员干部在“家门口”随时“充电”。线下精准送学。统筹全县资源,先后邀请69名政治素质高、理论功底厚、专业能力强的领导干部、专家学者、“两代表一委员”等组成宣讲团,充分发挥“理论宣传二人讲”作用,有针对性到机关、企业、学校、村(社区)等基层一线开展情景式、对话式宣讲,让传统党员教育形式由“静态”向“动态”转变,切实提升吸引力和感染力。线上跟进教学。充分运用“互联网+党员教育”思维,依托贵州党员干部网络学院、新时代学习大讲堂等现代化教学平台开展“线上跟学”活动,利用“微x、x组工”等AAA及时转载权威媒体的重点报道和理论文章,深入开展“党课开讲啦”“学习身边榜样”等视频宣传,不断扩大党员教育覆盖面,引导党员干部利用“碎片时间”在线学习,确保学习不掉线、不断档。今年来,累计开展理论宣讲300余次,推送各类学习资料600余条,成功拍摄党课视频56部,展播12部,累计点击量xx万余人次。

三、开设“三大课堂”,整合资源让效果“实”起来。统筹整合县域资源,认真开设“三大课堂”,注重提升党员队伍能力素质,确保党员教育取得实效。设立红色课堂强党性。深入挖掘县域红色文化资源,用好用活“红二、红六军团木黄会师纪念馆”“x独立师浴血x遗址”2个省级党性教育现场教学点,高质量打造1条文旅融合路线和1条乡村振兴路线,常态化组织党员干部开展党性教育活动36场次1280人次,帮助提升党性修养。设立一线课堂提能力。按照“干什么学什么、缺什么补什么”原则,运用“课堂讲授+现场教学”“上台讲+实地看”等方式,常态化组织党员干部到乡村振兴示范点、“两强两富”示范村、产业发展基地开展现场教学,帮助党员干部提升履职能力。今年来,先后组织党员干部开展现场教学活动12场次600余人次。设立实践课堂暖民心。依托主题党日载体,常态化组织开展“我为群众办实事”“立足岗位作贡献”等实践活动,引导党员干部在文明城市创建、人居环境整治等实践中发挥作用、检验成效。瞄准人民群众发展需要,深入开展“送政策、送技术、送服务”等系列活动,培养发展一批“土专家”“田秀才”,帮助解决生产生活难题,增强群众增收致富能力。