按照年初既定工作部署，全县教育系统在县委县政府的正确领导下，精准聚焦关键领域薄弱环节，一体推进教育共富特色之路和教育基本公共服务一体化，协同发力、狠抓落实，有效保障半年度各项工作目标的达成，持续提升X教育发展质效，办好群众家门口的“优质教育”目标初步达成，县教育局获得2025年X县实干争先活动第二批及时奖励嘉奖。
一是党建引领固本培基。完善中小学党组织领导的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度。制定职责清晰、边界明确的党组织会议和校长办公会议议事决策规则制度体系，各中小学校科学决策、民主决策、依法决策水平明显提升。高标准开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，组织党员干部认真学习总书记总书记关于加强党的作风建设重要论述、中央八项规定及实施细则精神，推动教育系统394名党员学习教育全覆盖。扎实开展党组织规范化标准化建设，组织教育系统党建工作专题调研，集中梳理并整改问题清单27条，营造党建互看互比、互学互促良好氛围，推动党建工作“个体晋位、整体进阶”。持续深化“一支部一品牌”创建活动，结合学段特点围绕X共富、基本公共服务一体化、中考制度改革等中心工作，每个党组织领办一个党建项目，每位党员领办一件民生实事，组织开展旅游宾服、教育政策咨询、走访慰问等志愿服务活动19次，累计进行爱心家访320余次，服务群众1370余人次。入选第三批省中小学校“双带头人”党组织书记典型1名。
二是集中整治有力推进。建立局领导班子成员全覆盖包联学校机制，全面规范“校园餐”、教辅征订和校服采购工作，移交县纪委监委纪检监察组问题线索1件，问责处理5人，建立完善制度4项。落实《学校食堂食品安全管理工作卡位操作手册》，明确13个关键岗位共168项职责，组织多次自查自纠和专项检查，发现问题40个，下发整改通知书4份、工作提示函4份、问题清单2份，目前已全部完成整改，学生入口率已达99.3％。健全校服采购工作管理机制，召开校服采购培训会、推进会，完善校服管理制度，规范校服采购流程，建立校服质量监管机制。落实教辅材料选用责权，成立教辅选用使用工作领导小组，制定《X县中小学教辅材料选用、征订监管机制》。
三是立德树人有效落实。加强青少年思想政治教育，推进中小学思政一体化建设，组织开展2025年X县中小学思政微队课大赛，选送2节课例参加市级现场比赛均获二等奖。深化星级文明班级建设，认定15个四星级和1个五星级文明班级。完善法治副校长工作机制，开设预防青少年犯罪、拒绝校园欺凌等法治专题教育。组织心理健康月活动、中小学心理课间操比赛，承办2025年X心理健康联合教研活动，组织171名教师参加心理健康B证培训。推进家校协同育人，制定《X县家校社协同育人“教联体”实施方案》。
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（四）提升保障水平。优化学前教育资金配置，修订《X县学前教育专项资金管理办法》，将幼儿园生均公用经费标准由1200元／生·年、1400元／生·年提升至1500元／生·年，落实和完善普惠性学前教育保障机制实验区相关政策。健全专项资金管理制度，修订《X县教育专项资金管理办法》。完成菜园三小报告厅改造工程，落实创新实验室教学仪器设备改造、移动终端教学应用等建设项目。推动信息技术与教学深度融合，协调指导央馆虚拟实验、智慧体育、同步课堂、人工智能机器人等教学应用，加强师生信息素养提升。
（五）落实立德树人。加强和改进学校思想政治教育，深化中小学思政课一体化建设，持续推进有效德育课程建设与学校德育品牌打造，组织市级优秀班集体推选和优秀德育工作案例评选活动。完善中小学综合素质评价办法。践行和完善“体艺2＋1”目标，开足上好体育、美育课，保障每天2小时的综合体育活动时间，打造体艺“一校多品”。深入开展“明眸亮睛”行动，推动近视率持续下降。强化劳动教育和学生心理健康教育，落实落细青少年身心健康保障举措，深化“润泽心灵”工程。深入推进家校协同育人，突出“教联体”建设，落实《X县家校社协同育人“教联体”实施方案》。落实专门教育工作机构和工作机制，配合全市做好专门教育相关工作。
（六）完善发展体系。一是推进托育教育一体化。落实《X市推进托育教育一体化实施方案》《X市幼儿园托班管理指南（2025年修订）》，统筹托育与学前教育资源，提升托育设施设备适配性，建成县域“1＋N”托育综合体，提高托位使用率，配备有资质的婴幼儿保健医师，加强保教队伍专业化建设。优化托育供给，公办园托班招生年龄下延至18个月，全县18个月－3岁婴幼儿实现“应托尽托”“想托就托”，丰富多元办托模式，增加临时托、半日托等特色服务。二是推进义务教育高位优质。规范中小学办学行为，改进学校体育、美育、劳育、科学教育等薄弱短板问题，推进跨学科主题学习、综合实践活动、项目化学习。构建“全域共享”新型教育空间体系，深化新型教育空间共享行动，充分利用已建成的新型专用教室资源，提升优质教育资源使用效益。实施科创人才早期培养计划，落实X中学教育集团工作机制，探索集团化办学模式下的初高中贯通培养有效路径，实施因材施教、分类培养，开展以固定班为主体的初中分层走班教学改革。持续巩固“双减”成果，加强作业管理，推进课堂教学质量提升、课后服务质量优化。健全校外培训机构监管机制，全面开展无证无照机构摸排治理工作，加强隐形变异培训治理，落实合规的非学科类培训机构全部纳入平台管理。三是推进普通高中特色优质。完善深化科技创新和X文化特色教育，加强“四类样本”建设。推进中考改革试点（目前仅完成普高招生，下步需落实课程建设、班级管理、分流方案），建立普职融通机制，实行多元分类培养模式，制订普职融通分流实施办法。四是推进职成教育融合发展。深化与杭科院的合作办学，办好旅游服务与管理、电子商务“3＋2”中高职一体化专业。推进社会人员“学历＋技能”双提升，拓展订单式社会培训，完成成人初高中学历提升、大专及以上学历提升工作任务，积极培育成人（社区）教育特色项目和地方特色课程建设，推进终身学习教育品牌建设。五是推进特殊教育普惠优质。增加特殊儿童的活动空间和教学区域，重点打造望海幼儿园特殊教育资源共享区域。新建东海小学资源教室1个，全面提升现有资源教室的设备配置和管理水平。六是推进教育督导提质增效。构建“一校一评”发展性督导评估体系，以差异化、增值性的学校评价，激发学校办学自主性和特色发展。开展2025年“四项监测一项调查”自查，持续提升区域教育现代化发展水平、基础教育生态、学前教育高质量发展监测评价在全省的位次，力争标准化学校监测校校达标，教育工作满意度高于全省平均水平。深入推进责任区督学挂牌督导工作，规范责任督学进校园活动。
（七）承接教育帮扶。有效承接山区X县省级结对帮扶团组工作，用足用好省市级帮扶资源，实施推动X县教育高质量发展攻坚破难行动方案，持续提升帮扶实效和X教育质量。推进“县中崛起”行动，深化和X学军中学结对帮扶关系，全面实现“课堂、教研、作业”三同步，提升X中学管理和学科教师专业水平，加强X中学理科学科建设，提高学优生培养质量，有效实施高三前端学优生跨校导师辅优，继续选派15名高中学优生赴省内优质高中阶段性研学，建立科创人才早发现早培养机制，探索学科特质学生选拔机制，定期选送学生赴学军教育集团参加学科竞赛集训团队评估，加强跨区域教共体建设，常态化开展“线上＋线下”学校管理、教育教学、教学研讨等帮扶指导活动。
（八）强化队伍建设。加强师德师风建设，举办教育系统教育家精神报告会，完善师德规范、榜样引领、监督约束、查处警示等制度，严禁在职教师从事有偿家教及收送礼品礼金等失范行为。加强管理干部队伍建设，开展新一轮后备干部挂职锻炼，规范学校中层干部管理，促进管理干部队伍年轻化。加强名优教师培养，组织名优教师综合素养提升研修项目培训，组织骨干教师“组团式”送教展示活动。加强青年教师队伍建设，选派15名优秀青年教师赴X支援校跟岗培养。继续实施教师高学历提升计划，开展同等学力申硕工作。深化“县管校聘”改革，加强教师编制管理，统一核定中小学、幼儿园教师编制，实施新学年教师岗位聘任与教师交流工作。稳妥做好城区幼儿园非在编专任教师解聘后续工作，确保教育系统大局稳定。