以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实******关于教育的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，为了落实立德树人的根本任务，秉持教研科研服务于学校教学教研、服务于教师专业发展、服务于学生全面发展、服务于教育管理决策的理念，持续推进教育高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
二、工作目标：
2022年，主要围绕一个中心，三项重点任务，二十个工作要点推进全区教科研工作。
一个中心：围绕立德树人，持续推进教育高质量发展。
三项重点任务：落实“五育”并举，深化课程改革；贯彻“双减”举措，构建良好生态；聚焦“普惠”行动，促进优质均衡。
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中小、小幼衔接是一个全方位全过程的衔接，是一个基于管理、基于课堂、基于课程的立体式的衔接。应该有教学管理的一贯性、教学目标的一贯性、教学课程的一贯性。坚持双向衔接，立足课堂开展中小、小幼衔接活动，指向“学力”提升，通过科学、细致、全面分析研讨课堂，有效实现初中与小学学段、小学与幼儿学段的“学力”融通，减轻处于衔接阶段的学生过重的课业负担。各个学科选择衔接点，有针对性地承办或组织开展中小、小幼衔接专题研讨活动。
18统整资源助力队伍建设。
统整各项资源，助力各个梯队教师专业发展。发挥“名师工作室”主持人，市、区学科带头人、骨干教师的指导和示范作用，促进他们向更高层次发展。支持并参与市、区级“名师工作室”活动，带动一批骨干教师、青年教师群体研修，形成学习共同体。逐步培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
实施以初职教师为主体，以课堂教学胜任力提升为目标的“规范培训”“新教师上岗课”等活动。以学科优秀青年教师为主体，以课堂实践能力提升为目标的“专题培训”“优秀青年教师展示课”等活动。通过教研训活动，进一步拓展和延伸初职教师的基础培养，探索和优化青年教师成长成才的有效措施和途径。
19驻校教研支撑学校发展。
各学科教研员“驻校教研”试验点将继续上学期所在学校，继续开展研修活动。教研员将聚焦常态课堂、聚焦青年教师、聚焦学生学习，深入学校、深入课堂，以校为本、以生为本，和基层学校的教师共同研究课堂教学、课程实践中的新问题，寻求解决的途径和方法。为薄弱学校改造、优质学校打造、校本课程建设、师资队伍建设、学生综合素养提升提供量身定制的教科研支撑。各学科开展驻校教研试验点学校展示活动。
20持续推行语言文字教育。
按照上级语委的部署，筹备并迎接省语言文字规范化示范学校创建工作。认真组织开展第二十五届推普周活动、中小学生经典诵读展评活动、“经典诵写讲”活动等，弘扬优秀传统文化，坚守文化认同感，铸就和培养文化自信。贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》的精神，全面实施《芜湖市中小学“书法进课堂”实施方案》，3-6年级开设书法课，书法教学进课表、进课堂，在现有教师中培养书法学科专、兼职教师，有条件的学校配置书法教室。