高尚的师德是爱，是敬业，是精业。教师对孩子的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。让自己消除浮躁，怀着“敬业、乐业、专业、创业”的精神，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑去迎接孩子，用爱和实际行动及人格魅力，去感染和滋润孩子幼小的心田是我从1993年入职第三幼儿园至今秉呈的一种态度，也是我一直努力的方向，通过教体局开展“大学习大整治大提升”活动让自己更加坚定了这个方向。
师德师风对一个教师来说特别的重要。因为教师是孩子行动的标杆，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响孩子。在我园的师德师风建设过程中为了让教师在孩子及家长心目中树立良好的教师形象，特制定了第三幼儿园教师行为规范细则10条，分别从教师的仪容仪表、行为举止、语言沟通等方面提出了明确的要求，每月确定两条重点内容，并通过行政巡班检查去抓落实，我园将借助教体局开展“大学习大整治大提升”这一东风，以新时代幼儿园教师职业行为十项准则为核心，把最基本的要求做细做实，全面提高教师师德素养，使我园师德师风向更好的方向转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，努力创
建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，幼儿园教师的师德建设，不仅要求幼儿教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书就是一粒饱满的种子，这本应时的读物在感动我们的同时，也引领我们悄悄的反思着：“幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也同样需要幼儿的爱”，她告诉我们做幼儿喜爱的魅力教师，我们要努力具备幼儿喜爱的条件：有爱心、有耐心、有童心、有快乐之心、有幽默、有才能等。我园将在“大学习大整治大提升”活动中通过这本书的分享，引导教师争做幼儿喜爱的魅力教师，让每个幼儿在爱的滋润下快乐健康的成长，让每位幼儿教师在充满爱的教育情境中快乐的工作！
作为党员，我应该要有“功成不必在我”的气度和“久久为功”的韧劲，积极投身于工作和实践中，用爱和实际行动及人格魅力，去感染和滋润孩子幼小的心田。
自2022年3月3日在xx县教师进修学校聆听了全县教职员工队伍整顿暨“大学习大整治大提升”会议以来，对我触动很大。
作为一名教师，我认为这次活动的开展很有必要，这是全面提升教师师德师风的必要途径。联系到近年来身边发生的种种有违师德的行为，我有如下体会：
自1991年8月参加工作以来，我都是恪尽职守向优秀教师看齐。我都想做一名好老师，但是我自己却一直没有找到好教师的模式和标准。这次活动让我明确了方向，为我以后的教学工作起到点云拨雾的作用，我要成为一名四有好教师。
做一名有理想信念的好教师。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。我深知我们肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。要深刻理解韩愈说的：“师者，所以传道授业解惑也。”要多学习时事政治，尤其是教育方面的。不忘初心，牢记教育使命。
做一名有道德情操的好教师。充分发挥个人人格力量和魅力，关注班级每一个学生，认真做到公平公正的教学。在一线的班主任工作中，我更是要发挥自己的热心，了解班级学生的基本情况，关爱孩子的健康成长，在道德上绝不会有失偏颇。AAA：lczgwp出品，尊重学生人格，促使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。做到率先垂范，以身作则。
做一名有扎实学识的好教师。我会加强自我学习，不断对自己进行充电，多参加学校一系列的培训活动，积极发挥自己的特
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育者的重要性。
2022年春季开学后，xx县教体局围绕着***讲话的重要精神，在教育系统全面拉开了开展“大学习大整治大提升”专项整治活动序幕，从中可以感受到局领导对教职工队伍师德素养提升的格外重视和高度关切。一时之间，不论是在偏远的农村学校，还是在核心的城里校园，教职工全员参与的师德师风建设提高活动如火如荼地遍地开花。通过参加前期二个阶段学习，我个人的育人思想得到一次净化，心灵得到一次涤荡，为人师表的自觉得到进一步提升。
从教二十余年，我始终不敢懈怠的是，作为一名人民教师，要完成好党的教育方针里“立德树人”的教育使命，除了时刻不能放松肩负的责任和担子压力重大的同时，我唯有持续地学习才能不断破解教育工作中遇到的困境和难题。否则就会辜负孩子的期待，家长的托付。二次集中学习，我被影片中老师教育情怀深深地感动着。她把最美好的青春年华无私地奉献给了大山深处天真淳朴的孩子们，为她们能走出大山，去感受外面的精彩世界当好铺路石。当然，集中学习中透过列举身边的校长、教师违规违纪案例里，也让我明白，我们的教育队伍里确实还存在不少触碰教育红线，丧失教育底线，与为人师表背道而驰的老师。作为一名校长，我深切知道，在为我们老师带好头，做好示范的时候，还要时时关注到其他老师的思想波动，行为失范现象的可能发生，
做到防患于未然。相信本次教育活动，按照毛局长的规划，在全体局班子的大力推动下，一定会为美好的xx教育树立起新风。
根据“大学习大整治大提升”活动安排，我和全体教职工一起观看了电影《老师好》，这是一部具有年代感的教育电影，故事以苗宛秋老师与一群学生斗智斗勇为主线，再现了八十年代师生间的真情实感。
影片中的班级学生形象桀骜不驯，有的时尚前卫、有的性格刁蛮等，影片中的班级氛围和我校的班级风貌很是类似。苗老师面对这样的一个班级，首先是摆正心态、树架势、找方法、用真心、实付出，通过三年的严管厚爱，学生在苗老师真切师爱的感化下，最后都争分夺秒的读书、积极参加艺术节活动，为班争光。这不禁让我想起苏霍姆林斯基的一句话“没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。教师职业道德中的关心爱护每一位学生，对学生严慈相济是每位教师都应该牢记于心的，并且还要切实实施的。我们要用爱去倾听每一个孩子心底的声音，用爱去感染每一位学生。影片中同时也以教师办补习班这一社会问题反衬出苗老师爱生如子、兢兢业业、无私奉献的鲜明形象。孔子有句名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”苗老师向学生们展示的形象是积极的、正向
的，学生也在潜移默化中学习他的这种品行。教师对学生的影响是潜移默化的，也正是苗老师有着这样崇高的教育情怀，最终赢得了学生们的尊敬爱戴，这才是一位真正的“传道授业解惑者”。
作为新时代的人民教师，我们要以习***提出做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为标准，和影片中的苗老师一样摆正心态、寻找方法、付出真爱，用真情去教育新时代的“问题学生留守儿童”。在教学过程中，教师与学生是平等的，我们要用心去发现，用心去交流，使教育过程成为一种艺术的行业。只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。教师不能一味的严厉，不能强行灌输思想，那样结果只会事倍功半。好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生学。学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的人，而不是按部就班。作为新时代的人民教师，要结合当今社会背景进行教学创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。教师要有创新精神，让学生在课堂上遨游、进行思维的碰撞。相信在我们老师宽严相济的教育、恩威并施的真爱感化以及不断创新下，我校的学生风貌、班级氛围一定会改头换面、耳目一新，我校的校风、学风更会焕然一新！