在银杏金黄的美好季节，在阳光和煦的秋日午后，**大学经济学院风险管理与**学系全体师生和海内外系友，在经济学院东旭报告厅和云端，通过“线下+线上”的方式，举办**教授荣休暨“**基金”捐赠仪式，具有特别的意义。
刚才，我们举行了简朴但意义深远的“**基金”捐赠仪式，大家可以看到，*老师对**系怀有极其深厚且特殊的感情，其实**系就是她一手带大的孩子。设立“**基金”，不仅体现*老师对**系的巨大物质支持，更是首任系主任的一种特殊的精神传承，将对**系师生产生莫大的激励，为**系学科发展提供持久的动力。在此，请允许我代表**系全体师生，向*老师致以最崇高的敬意！
*老师19**年*月来**经济学院师从***教授攻读经济学博士，19**年留校任教，19**年至20**年担任经济学院风险管理与**学系首任系主任，20**年至20**年担任经济学院院长，2021年**月荣休。从19**年留校工作到2021年荣休，算上首尾年份，*老师在**工作了整整**年。这**年，从国家层面看，是从确立社会主义市场经济体制改革目标到全面
建成小康社会、开启社会主义现代化国家建设的**年；从个人层面看，是*老师从一位青年教师成长为国际知名学者的**年。如果你们想探寻*老师在过去**年，甚至更长一些，过去**年的人生成就秘诀，请跟我一起复习*老师在20**年**开学典礼上的致辞《**》。
在那篇全网阅读量超过*亿的致辞文章中，*老师提出了“五个珍惜”——请珍惜当下，请珍惜他人，请珍惜自己特别是你的健康，请珍惜你内心的渴望，请珍惜我们这个伟大的时代。在我看来，*老师不仅是这“五个珍惜”的倡导者，更是这“五个珍惜”的践行者。
“珍惜当下”，不是“今朝有酒今朝醉”，而是强调要认真做好手头的每一件事情，并且在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越。*老师常常对我们说，在“仰望星空”和“脚踏实地”两者间，她更欣赏和推崇后者。她不仅这么说，也是这么做的。很多不太了解*老师的人可能会觉得，*老师今天取得的闪亮成绩是她“有一个长期规划，然后为之奋斗”的结果。其实不然。从我们的观察来看，*老师并不是一个有着长期规划的人，但她非常注重做好手头的每一件事，而当她做好了手头每一件事的时候，各种机会就自然而然地纷至沓来了，所以她的成绩是由一个个对无数的当下的珍惜串联支撑起来的。
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表**系全体师生，向过去**年支持**系发展的所有系友和各界朋友，致以最衷心的感谢！
有很多系友说，*老师是****系的“精神领袖”，这是实至名归。成为“精神领袖”的一个前提是引起精神上的共鸣，而精神共鸣不仅来自于*老师倡导了什么，更来自于她自己是如何践行的。这里谈到的“五个珍惜”，便是其中一例。在*老师荣休之际，让我们共同祝愿*老师：健康快乐，芳华永驻！
老师们、同学们、朋友们，今天我们参加**教授荣休暨“**基金”捐赠仪式，由此成为了一个重要历史时刻的见证者，多年后某个同样温暖的午后，我们一定会想起今天。让我们彼此珍惜，一起走向更加美好的明天！
谢谢大家！