在区委和区政府的正确领导下，在区人力资源和社会保障局，妇联，退役事务局，民政局，农业农村局，区总工会，各乡镇等部门的大力支持和学校全体人员的共同努力下，紧紧围绕年初的工作思路和目标，不断提高对社会培训的认识，完善内部管理，建立规范的工作程序，较好地完成了全年职业技能培训工作任务，现总结如下：
一、培训情况
年，我们以服务社会为宗旨，坚持工作质量和社会效益并重的原则，逐步完善程序，积极拓展覆盖面，大胆探索新途径，使职业技能培训工作得到了长期发展，持证率有大幅度提高，整体素质普遍提升，为构建和谐社会做出了积极贡献。年我校联合区人力资源和社会保障局，妇联，退役事务部，民政局，农业农村局，区总工会等部门共培训人数人。具体培训情况见下表。
序号 | 培训项目 | 培训人数 |
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| 企业职工技能培训 |
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| 就业技能培训 |
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| 新型职业农民培训 |
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当前，由于社会培训机构和部门处于多头管理，各自为政状态，加之一些民办培训机构鱼龙混杂，其灵活的市场机制使其可以采用各种手段抢夺生源，给培训市场造成了很大的冲击。我校单靠培训部门的宣传，很难占有一席之地，争取到社会培训生源。此外，培训对象自身对社会培训并无太大需求也是制约学校开展社会培训的关键原因。如：对于企业而言，在用工荒背景下，企业本身面临员工紧缺状态，企业派员工培训会耽误企业生产和获利，加上劳动力市场没有严格执行职业资格准人制度，也没有明确规定企业员工必须参与培训，劳动密集型企业自然对社会培训没有太大需求；对于企业职工或农民工而言，有的社会培训项目尽管有政府的经费补贴，但他们会付出额外的时间成本及误工费用，且参加培训与工资待遇也不会挂钩，培训不能为其带来短期的明显收益。
其次，我校全面实行“收支”两条线的经费运行模式。这让学校开展社会培训工作陷入了两难境地。一方面，社会培训工作是面向市场的，带有“市场经济”性质的工作，学校争取社会培训项目就必然花费大量的人力、物力和财力，但另一方面，学校应实行收支分开，其开展社会培训的所有收入无支配权，也不能给承担社会培训任务的教师发放其劳动所得的经费补贴。也就是说，学校因开展社会培训而发生的合理费用都无法得到补贴，如相关人员到企业、乡镇进行培训宣传发生的餐费、交通费、人力等费用，需要自己补贴，或者学校用其他经费来补贴。至于学校开展社会培训而获得的收入就更不能自主安排和使用，需全部上交财政。另外关于对培训相关的收费情况缺少相关的文件支持，也让工作开展起来畏手畏脚。
六、年工作思路
我们将牢固树立“结合专业，服务学员，注重质量”的观念。进一步加强对职业技能培训的宣传力度，充分调动学员积极参加职业技能培训的积极性，加强职业技能培训基础工作的研究，不断提高工作效率，有计划、有组织地开展职业技能培训工作，同时，结合我校所设专业，增加新工种。努力推动职业技能培训再上新台阶。
总之，在新的一年里，我们将不断提高认识，集思广益，坚持与时俱进，完善内部管理，建立良好的培训工作程序，努力拓展职业技能培训工作的新局面，为区职业技能培训工作做出新的贡献。