全面贯彻党的大精神，以******关于加强教师队伍建设重要论述为根本遵循，深入领悟新时代赋予教育的新使命新任务，聚焦落实师德师风教师评价第一标准要求，下大力气整治师德师风方面存在的突出问题，强化正向引领，涵养高尚师德，激励广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）“六模范”（对党忠诚、情操高尚、业务精湛、师者仁心、爱岗敬业、清廉从教）好老师，努力培养造就一支师德高尚、作风优良、勇于担当、高素质专业化的教师队伍。通过专项整治行动，增强广大教师依法从教意识，严格规范从教行为；建立健全治理长效机制，推动我县师德师风建设取得新的成效，教师违纪违法数量明显下降，积极营造“不敢违、不能违、不想违”的清廉学校生态，努力构建亲清师生关系和风清气正的良好教育环境，为教育的科学健康发展作出新的更大的贡献。

二、整治原则【更多免费素材，QQ：： 】

（一）坚持问题导向。以解决群众反映的突出问题为切入点，保持和增强发现问题的敏锐、正视问题的清醒和解决问题的自觉，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，以解决问题为标准、论成效，避免图形式、走过场。

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七、工作要求

（一）强化组织领导，建立工作机制。县教育局成立工作专班，由局党委副书记为组长，局办公室、人事教育科、机关党委、教育一科、教育二科、督导科、民办科、学前中心、教师发展中心、教育技术中心等相关科室人员为成员，专班设在人事教育科。各地各校要建立相应工作专班，加强工作协调，结合实际开展师德师风问题专项整治，详细制定专项整治工作推进方案和实施计划，组织广大教师开展有计划有效果的系统化专项整治，突出工作重点，覆盖全体教师，力戒形式主义，确保整治工作取得实效。月日前上报阶段性整治情况报告，至月份，每月日前报送《教育系统师德师风问题整治工作月度统计表》。

（二）强化督导问责，压实责任到人。严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人，将专项整治工作纳入学校领导班子及班子成员年度述职考核的重要内容，作为选拔任用、培养教育和奖励激励的重要参考。县教育行政部门坚持失责必问、问责必严，根据职责权限和责任划分，对专项整治工作不力、推诿扯皮的，对弄虚作假、隐瞒问题的，对思想麻痹、处置不力的，严肃给予追责问责。

（三）强化风险意识，确保平稳推进。师德师风问题处理十分敏感，涉及多方切身利益。各校在处置时要以事实为依据，以法律法规为准绳，客观公正、稳妥慎重处理。加强信息管理，避免网上炒作。要制订应急预案，加强网络舆情监测，有异常情况及时报告上级部门。

（四）强化正面引导，营造良好氛围。各地各校要加强专项整治工作的正面引导，积极宣传加强师德师风建设的重大意义和重要举措，积极宣传师德师风建设对凝心铸魂、立德树人的促进作用，积极宣传专项整治工作过程中涌现出的好做法、好经验、好成效，积极选树弘扬师德师风正能量的先进典型，积极构建学校、家庭、社会积极互动、同心协力的良好教育环境。