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围绕调查研究把握“顺势”之方，在调之有据、研之有物中“因势而动”。调查研究是谋事之基、成事之道，也是多年来一以贯之的坚持：在河北正定任县委书记，他跑遍了所有的村；在福建宁德任地委书记，他提倡“四下基层”，深入群众之中；在浙江任省委书记，他调研了全省90个县市区。党的十八大以来，考察调研的足迹更是遍布大江南北，为全党重视调研、深入调研、善于调研作出了表率。广大党员干部要以主题教育为契机，扎扎实实练好调查研究“基本功”。要坚持群众路线，扎根基层、贴近群众，多开展墙根访谈、炕头座谈，掌握群众的急难愁盼，聚焦民生堵点痛点。要坚持实事求是，多“沉浸式”体察实情、解剖麻雀，不唯书、不唯上、只唯实，杜绝“只看门面不看后院”的盆景式调研。要坚持研之有物，在找准问题、摸透情况的基础上把对策提实，确保调研成果能“吃干榨净”，成为解决问题、改进工作的硬招实招。
围绕检视整改锤炼“驭势”之力，在挺膺担当、笃行实干中“乘势而上”。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”回顾党的十八大以来历次党内集中学习教育，每一次都贯穿着强烈的问题意识，都着力解决党内存在的突出问题。第二批主题教育中，党员干部要认真开展批评和自我批评，吹响刀刃向内、敢于担当的行动号角，不断提升改革创新和推动发展的能力。在检视问题时，要找得准、挖得深，深入查摆在理论学习、政治素质、能力本领等方面存在的短板，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，手持“放大镜”找不足，立好“标准尺”寻差距，做到刨根问底、追根溯源。在落实整改时，要顾当下、谋长远，对调查研究收集的问题、群众反映强烈的问题、对照检查发现的问题做到即知即改、立行立改，及时把整改过程中的好做法好经验以制度的形式固定下来，依靠制度管根本、管全局、管长远，确保主题教育走实走深、见行见效。
当前，第一批主题教育进入“收尾”阶段，第二批主题教育的“集结号”即将吹响。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，下足理论学习、调查研究、检视整改“实打实”的真功夫，以“刀刃向内”的勇气和“刮骨疗毒”的决心积极主动寻找差距，确保第二批主题教育“颗粒满仓”，推动第二批主题教育取得实实在在的真成效、真收获。
在理论学习上下功夫，确保思想认识“颗粒满仓”。“博观而约取，厚积而薄发。”开展主题教育，要将理论学习摆在重点位置，只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。强调，“学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。”在理论学习上“做样子”“走过场”，用现成材料中“改头换面”蒙混过关，看似简单容易，实则违背了主题教育的初衷，助长了形式主义、官僚主义的“歪风邪气”，思想认识上自然存在偏差。广大党员干部要以“归零”“空杯”的心态，端正自身理论学习的“姿势”，从理论经典、权威著作的一字一句中读出“原味”“真味”，切实做到真学真信真用，确保思想认识“颗粒满仓”。在调查研究上下功夫，确保问题建议“颗粒满仓”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当前，第二批主题教育开展在即，在全国上下持续“升温”，但不乏一些地方存在“上热中温下冷”的“三级温差”现象，部分党员干部在学习中“事不关己”“置身事外”，导致调查研究“走过场”，选择性听取问题建议。广大党员干部要坚持问题导向和目标导向，注重过程管理、系统谋划、整体安排，坚持从实际出发，扑下身子、沉到一线去发现问题、听取建议，多与群众聊“白话”说“家常”，深挖直戳社会关切的热点、群众关注的焦点、工作关联的堵点，不走过场、不做虚功，让调研回归本位，确保问题建议“颗粒满仓”。
在检视整改上下功夫，确保自我革新“颗粒满仓”。“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子”。然而，部分党员干部在喊口号上“嗓音高”“音量大”，却在检视整改上“打折扣”“加水分”，这样的行为看似热闹，实则贻害无穷，最终只会让主题教育如“蜻蜓点水”浮于表面，让人民群众听到的与实际感受到的形成落差。广大党员干部要发扬刀刃向内的自我革命精神，系统梳理调查研究中发现的问题，以闻过则喜的态度立行立改，雷厉风行抓整改、驰而不息抓落实，杜绝有问题不整改、挑问题假整改、大问题小整改等形式主义，推动成功做法经验化、有效措施制度化，真正让检视整改成果客观真实反映主题教育成效。