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近年来，浙江省温州市加快推进D校办学体制改革，积极探索联合办学机制，成立温州市城区联合D校，不断优化县级D校办学格局。自城区联合D校成立以来，城区干部教育培训以“三抓三促”为着力点，加强学员管理，落实从严治校方针，努力营造良好的学习之风、朴素之风、清朗之风，收到了较好成效。

抓机制建设，促进管理合力形成。联合D校的主体班次由各城区学员组成，组织部门轮流选派联络员跟班管理，难以全面掌握学员学习情况。为此，各城区D委组织部门和D校建立学员管理全周期共参与机制，齐抓共管、协调配合、形成合力。一是建立训前提醒制度。培训入学前，由各城区组织人事部门根据分配名额调训学员，并就培训管理问题等进行谈话提醒。二是完善训中谈话制度。落实组织部长进D校座谈制度，探索组工干部进D校谈心制度，引导学员自觉端正学习态度、锤炼D性修养，提升履职能力。自2023年起，每学期开学后，各城区D委组织部领导分别与属地学员开展座谈交流，到学员宿舍开展谈心谈话，实现以谈促学、以谈正风、以谈促干的目的。三是落实训后反馈制度。培训结束后，及时反馈学员培训考核情况、建言献策文章撰写和获批示情况，使各属地组织部门了解掌握学员在校学习情况，为发现干部、考察识别干部提供依据。

抓提醒教育，促进管理责任落实。通过抓好关键环节动员教育、日常提醒教育和自我教育，把提醒教育融入学员日常学习和生活，把D性教育贯穿学员管理全过程。一是注重导引提醒。校领导在开学典礼、班会、外出活动动员会和结业仪式等关键环节，进行集中导引、动员提醒，帮助学员提高认识、统一思想。二是注重日常教育。班主任全程跟班，在课堂管理、请假管理、外出管理中，经常性阐明纪律要求、指出苗头性问题、转发违纪案例，把日常教育落到实处。三是注重自主管理。通过组建临时D支部，发挥支委模范带头作用，引导学员学习规定、讨论落实细则，引导学员组织形式多样的学习交流和文体活动，引导学员在“学理论、强D性”上比学赶超、争先创优，增强学习效果，实现自我管理。

抓严格督查，促进管理目标实现。在保持常态化监督的同时，把严格督查作为落实严以治校的举措。一是组织联席会和督查组。每学期召开一次主体班次班委联席会议，分析总结学风建设存在的问题和难点，研究部署具体举措。由校机关纪委牵头，教务培训处室负责人与主体班次纪检委员参加，组成学风校风联合督查组。二是定期开展学风校风督查。联合督查组每周不定期对学员到课、归寝等情况开展督查，重点关注开学、期中、外出培训和临近结（毕）业等时间节点，把从严从紧加强学风建设的要求贯穿培训各环节、全过程。三是用数字技术赋能督查。开发温州数智D校学员管理系统，将学员考勤管理、请假管理、出入校管理等搬到线上，实现了学员数据一网通览。督查组和各班班主任、联络员可以联动监督，有效提升了学员管理效能。