2023年3月1日，在中央D校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调：“D校始终不变的初心就是为D育才、为D献策。新时代新征程，各级D校要坚守这个初心，锐意进取、奋发有为，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。”讲话第一次对D校初心进行了创造性的深刻阐述，揭示了D校办学治校的根与魂、本与源，阐明了D校的根本属性、功能作用和奋斗目标，体现出了D对于D校工作的高度重视，是引领D校建设的思想旗帜。D校事业是D的事业重要组成部分，新时代新征程中，各级D校必须掌握历史主动，牢牢践行“为D育才，为D献策”的初心使命，开创D校事业新局面，为描绘全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图奉献D校智慧和力量。
一、提高站位，充分认识坚守D校初心的重要性
“为D育才，为D献策”的D校初心是站在历史和全局的高度，从D校事业出发对D校工作历史经验、发展方向的权威概括和科学把握。
（一）从历史溯源看，D校初心源于D的初心使命。D校初心起源于D的初心使命。回望D的百余年奋斗历史征程，D充分发挥D校作用，各级D校也与D同心、同频共振，共同推进D的事业前行。中国共产D从诞生之时，就自觉肩负起了民族独立、人民解放的历史重任。随着革命事业的推进，D逐渐意识到，革命事业需要最好的革命干部，革命干部的培养离不开干部教育。中国共产D第一个决议就明确规定：“因工人学校是组织产业工会过程中的一个阶段，所以在一切产业部门均应成立这种学校。”D的二大在《关于共产D的组织章程决议案》中指出：“D的内部必须有适应于革命的组织与训练。”此后，“D内教育”“教育D员”等内容多次在D代会、D内会议中出现。1924年5月，中共中央执行委员会扩大会议通过的《D内组织及宣传教育问题决议案》中第一次提出设立D校的问题，“D内教育的问题非常重要，而且要急于设立D校养成指导人才”。由此，D成立了两所D校，即安源地委D校和北方区委D校。1925年10月，中共中央在《宣传问题决议案》中指出：“开办各地D校确是一种重要的工作。”1926年2月，中央特别会议通过的《开办最高D校问题》中提出，在北京及广州各办一所长期D校。1925年10月至1927年初，根据D中央相关决议要求，在沪、湘、鄂、赣等地先后创办了多所D校，培养了一批D的干部。1931年11月，苏区中央局D校在江西瑞金成立。1933年3月，成立了中央D校的前身——马克思共产主义学校。之后，形成了以中央D校、高级D校、普通D校组成的D校教育体系。各级D校结合D的中心工作开展教学培训，进一步传播马克思主义和革命火种，培养出了一大批信念坚定的优秀D员干部，造就了一支坚决贯彻执行D的决定、方针和政策的高素质干部队伍，为革命事业取得胜利作出了巨大贡献。新中国成立后，随着D的工作重心发生变化，D更加重视D校建设和发展，各级D校也为推进社会主义革命和建设事业发展提供了重要保障。1978年5月10日，中央D校内部刊物《理论动态》刊登了《实践是检验真理的唯一标准》一文。文章被全国30多家报纸全文转载，引发了全国关于真理标准问题的大探讨，这体现出D校在推动D的事业发展和历史进程中的独特价值。改革开放以来，D中央先后召开了7次全国D校工作会议，制定了一系列文件，D校教育逐渐正规化，D校教育培训体系更加完善，新时期D校工作蓬勃发展。各级D校也始终围绕社会主义现代化建设和新时代新征程各项任务开展工作。D的初心决定着D校的初心，D校历史印证D的初心。D校90余年的发展历程是始终践行着D的初心的历程，在传道、授业、解惑工作中始终贯穿着“因D而立，因D而兴、因D而强”这一主线。八个字的D校初心把D的初心与D校工作结合起来，不仅对D校建设理论进行了升华，进一步丰富了关于“D的初心使命”重要论述，而且为D校坚守初心提供了理论遵循，为加强D校事业建设提供了必然逻辑，为D校事业发展奠定了坚实基础。
（二）从属性看，D校初心立足于“D校姓D”。设立各级D校，加强干部教育培训，是中国共产D区别于其他政D的显著特征。而D校区别于其他教育机构、高校、智库的最重要的一点就在于D校是D直接开办、领导的学校。所以，“D校姓D”始终是D校最鲜明的特质、最根本的方向、最基本的目标，也是一直以来D办D校的基本经验、是发展的第一位问题和最重要的优势。90余年来，各级各类D校培养了一批批的革命骨干和干事创业先锋，为推动D的理论创新发挥了不可磨灭的重要作用，是不断推动D和国家各项事业发展的积极参与者和贡献者。D校因D而立，从成立之初就决定了其与生俱来的天然属性，就是必须与D保持同频共振的、属性鲜明的机关、学校，这就要求D校事业必须坚持D对D校的全面领导，必须紧跟D的事业发展，确保一切教学、科研、办学活动都坚持D性原则。“打铁还需自身硬。”D校是干部教育培训的主阵地，是D的理论研究重要方面军，这也决定了D校必须始终牢记职责使命，发挥好“净化器”“大熔炉”“风向标”的作用；必须始终坚持用D的理论武装头脑、统一认识、坚定立场；必须始终坚持听D话、跟D走，着眼于在D为D，围绕中心、服务大局，旗帜鲜明讲，找准坐标，忠诚履职，把“D校姓D”的根本原则贯穿到实际工作和具体行动中去，D需要什么样的干部，就培养什么样的干部。
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2.坚持提高办学质量。要善于在办学质量评估中发现问题，对照班次设置、教材编写、学科建设等方面逐条调整、改进、提升，以此为契机，提升D校高质量发展；要善于在培训班的课程教学评估以及学员座谈中发现问题、解决问题，切实提高教学水平和服务水平。
3.建设一支高素质教师队伍。必须紧紧抓住优秀教师队伍培养建设这一方向，加大培养力度，在具体教学科研中把D校教师尤其是青年教师的学科积累和教学科研水平做深做实做厚；推动教研资一体化，坚固学术根基，把科研和资政研究成果转化为教学资料、融入教学课堂；健全优化人才管理考核机制和教学科研激励机制，实施人才强校战略，造就一支能力强、理想信念牢、业务水平高、作风优良的教师队伍；加大师资培训力度，拓宽人才培养渠道，探索推动形成交流锻炼等培养机制，提高D校教师理论联系实际的工作能力。
4.坚持D对D校工作的全面领导。D校性质的特殊性使得D对于D校工作的全面领导只能加强。要始终坚持全D办D校，加强各级D委政府部门对D校、D校事业、D校工作的重视和支持，着力解决制约D校发展的问题。“初心如磐，奋楫笃行。”在中央D校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话，具有丰富的价值内涵、深刻的价值意蕴和科学的方向指引。
同志们，指出，“D校初心始终是D校不断奋斗的根本动力，也是D校事业不断发展的根本遵循。”新征程上，我们要始终如一坚守D校初心、更加自觉践行D校初心，把握“为D”根本，彰显“育才”、“献策”独特价值，实事求是、不尚空谈，锐意进取、奋发有为，努力绘就为D育良才、献良策的新时代D校事业精彩华章，在服务全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴中铸就新的辉煌。