尊师重教既是传统美德、道德风尚，更是强国之策、固本之举。党和国家高度重视教师队伍建设，总书记始终高度重视教师和教育工作者，每逢教师节都会以各种形式表达关怀、提出期望，从“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”到“三个传播”“三个塑造”“三个以德”，这些殷殷期望具有鲜明的时代特征，蕴含深意。我们要站在应对新一轮科技革命和产业变革、应对新发展阶段、应对党和国家事业发展的高度认识教师的地位和作用，要站在加快推进教育现代化、建设教育强国、引领中国教育未来发展方向的角度，读懂教师队伍建设的深意。总书记在全国高校思想政治工作会议中提出，教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，在考察时，又再次强调教师“要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人”；*在教育部部属高校咨询会上指出，要引导教师做“大先生”；省委*副书记在前不久全省书记校长研讨班上作了题为《*》的专题报告。为此，按照“四有”好老师标准努力成为“大先生”，应是我们落实中央要求、贯彻省委部署、顺应人民期待的必然选择。

这次会议是学校近年来规模最大的一次教师大会，可以说，既是教师节欢庆会，也是新教师入职会，更是师德师风建设动员会，我们期望能在这次会议上：以师者之尊，吹响新时期育人号角；以师者之能，擂起新时期育才战鼓；以师者之行，擎起新时期育德大旗。刚刚*名新老教师代表发言，充满着情怀、责任与担当，饱含着爱校、护校、荣校之情，“一人之心，千万人之心”，教师是学校教育事业发展的中坚力量，促进教师成长、建设一支高水平的教师队伍永远在路上。

一、回应“新时代”呼唤，将“四有好老师”标准内化于心、外化于行

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二要充分发挥组织机构的行动力。今年教师工作部独立建制，为师德长效机制建设打下了坚实基础。下一步，我们还要继续健全工作体制机制，打造校、院、系三级联动的工作格局，强化各职能部门统筹责任，压实学院主体责任，以严把教师入口关为基础，全方位考察教师的思想政治素质和业务能力。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等积极作用，形成加强师德师风建设合力。

三要充分发挥考核评价的导向力。考核评价是调动教师工作积极性、主动性的“指挥棒”，要落实师德第一标准，将师德考核摆在教师考核的首要位置，将教师师德考核结果与评先评优、职称晋升、岗位聘用、推优评先、表彰奖励等挂钩，坚决执行师德“一票否决”制，充分发挥师德考核对行为的约束作用。要完善绩效分配激励，绩效分配向扎根一线、业绩突出的教师倾斜，向承担急难险重任务、作出突出贡献的教师倾斜，确保营造更加公平、更有激励效果的分配体系。要完善人才评价体系，通过深化教育评价改革，逐步破除“五唯”痼疾，让人才评价、科研评价回归荣誉、回归学术本质，只有这样才能让更多“大先生”脱颖而出。

同志们，宽严相济、严管厚爱才能促进人的成长。宽严只是手段，最终目的都是帮助我们的老师成长。一方面要让老师们在更加完善的制度环境里，体会到管理中蕴含的大爱，另一方面学校党委行政将更加理解老师、支持老师、关心老师、爱护老师，不断改善办公、教学、科研和生活条件，让老师们在更加细致的条件保障里，体会到服务中蕴含的尊重，努力使老师在岗位上更有幸福感、事业上更有成就感、生活上更有获得感。今年的*月*日，学校正式挂牌成立了“人才服务中心”，这里可以为全校各类人才提供专业规范、高效敏捷的“一站式”服务，我们希望把它建设成为学校人才服务新的主阵地，我想最终还要靠我们的老师检验建设成果。

同志们，师道立，则人道兴；贤才昌，则教化明。教师队伍建设事关党和国家事业发展薪火相传、事关社会主义事业发展后继有人，我们要坚信自己的使命无上光荣、责任无比重大。大家要始终把立德树人作为根本任务，把服务国家作为根本要求，坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，自觉对照“四有”好老师标准，争做“大先生”，成为学生为学、为事、为人的示范，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人，真正成为“梦之队”的筑梦者、新时代的引路人！

谢谢大家！再次祝大家教师节快乐！