2024年，在市委的坚强领导下，我作为市委党校党组书记，始终坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记党校姓党的根本原则，坚守“为党育才、为党献策”的初心使命，认真履行岗位职责，积极推动党校各项工作取得新成效。现将本人2024年工作情况总结如下。

一、工作开展情况

（一）聚焦党校姓党，升级学习力。一是坚持先学先行，当好理论武装的“排头兵”。严格落实校委会“第一议题”制度，开展“第一议题”学习21次，组织理论学习中心组集体学习11次，及时跟进学习总书记重要讲话等，发挥引领作用。二是守牢学习阵地，当好清正廉洁的“示范生”。落实“周五集体学习日”制度，开展党纪学习教育，召开部署会、举办读书班，组织抢答赛，观看警示教育片，推动《条例》学习入脑入心。三是搭建促学平台，当好以学促干的“佼佼者”。常态化开展主题宣讲，组织参加演讲比赛等活动以赛促学，1名教师获市宣讲大赛第一名，还利用网络平台组织教师参加培训，提升能力。

（二）聚焦中心工作，升级服务力。一是深化拓展“我市经验”，建设高端服务“智慧库”。推行“党校＋上级党校”“党校＋高校”等科研模式，推动市“强村共富公司”经验做法在三级党校系统教学案例入库评优，相关起草文件获省委常委批示，推荐案例入选我市优秀案例。二是健全调研咨政机制，当好市委决策部署的“智囊团”。落实“五位一体”调研管理制度，组织教师围绕市情等立项调研选题32个，咨政报告获市委市政府主要负责同志签批10篇次，完成市级以上课题立、结项15项，7篇成果入选全省党校系统优秀论文，党校系统改革创新项目评比获优秀等次。三是坚守为民服务初心使命，当好群众满意的“贴心人”。落实主题党日活动和下沉一线办实事要求，与社区、村庄开展党建联建共建活动27次，送教上门12次，受训人员2828人次，45名党员干部到社区报到，参与社区治理等活动170余人次。

（三）聚焦教学改革，升级创新力。一是完善教学培训体系，开拓教学工作新格局。联合市委组织部制定基本培训实施方案，举办主体班次19期，培训学员1578人，制定实施意见，推动形成科学完善的教学工作格局。二是创新课程打磨机制，赋能教学质量新提升。落实“选课－定课－备课－磨课－评课－竞课”六步法，集体试讲课程12节，新开发课程15节，推进存量课程滚动式精品化再造81门，1名教师获省党校系统优秀教学奖，1名教师获全省县级党校优秀课。三是抓好对外合作办学，放大品牌影响新效应。着眼建成基层党员教育培训基地，挖掘典型经验、开发现场课程，建立对外办学服务流程机制，与多地党校签订战略合作协议，承办外来培训班次4期，培训学员176人。

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三、下一步整改措施

（一）深化理论学习，提高政治站位。精心谋划更为科学合理、贴合实际的学习计划，全方位丰富学习内容与形式，通过开展专题研讨、实地调研、案例分析等多元活动，切实增强学习的吸引力和实效性，让理论学习更具活力与深度。同时，着力构建完善的学习效果评估机制，定期对党员干部的学习笔记、心得体会以及实际应用情况进行全面检查和深入评估，确保理论学习成果能够切实转化为推动工作的强大动力和显著成效，实现学以致用、知行合一。

（二）加强教学科研工作，提升核心竞争力。加大对教学科研的投入，鼓励教师参加各类培训、学术交流和课题研究，提高教师的专业素养和创新能力。完善教学质量监控体系，定期开展教学评估和学员满意度调查，及时反馈问题并加以改进。优化科研激励机制，加大对高端课题申报和优秀科研成果的奖励力度，提高教师开展科研工作的积极性和主动性，加强科研成果的转化应用，推动教学科研与地方经济社会发展紧密结合。

（三）强化人才队伍建设，夯实发展基础。拓宽人才引进渠道，加大高层次人才引进力度，优化人才结构。完善人才培养机制，根据教师的专业特点和发展需求，制定个性化的培养方案，采取导师制、项目制等方式，加强对青年教师的培养。建立健全教师职业发展规划指导机制，为教师提供明确的发展目标和晋升渠道，营造良好的人才发展环境，激发教师的工作热情和创造力。

（四）增强服务意识，提高服务水平。加强与市委市政府及相关部门的沟通协作，建立定期交流机制，及时了解地方经济社会发展的热点难点问题，为教学科研工作找准切入点和着力点。组织教师深入基层开展调研，掌握第一手资料，提高决策咨询研究的针对性和实效性。加强跨学科、跨领域的合作研究，整合资源，形成合力，为地方经济社会发展提供更具前瞻性、战略性和可操作性的研究成果和对策建议。