马克思主义理论研究和建设工程是D的思想理论建设的基础工程、战略工程。指出，要加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，培养高素质理论人才，为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献。学科体系建设是推进D的思想理论建设、构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要抓手。作为D和国家的哲学社会科学研究机构，D校应努力构建D校特色的马克思主义学科体系，充分发挥D的思想理论建设的重要阵地作用。

马克思主义学科体系的重要内容

《中国共产DD校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）指出：“学科建设是加强D校（行政学院）教学科研工作、提升师资水平、提高教学质量的基本建设。”什么是马克思主义学科体系？按照当前国家颁布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》规定，马克思主义学科体系包括对马克思主义进行整体性和一体化研究的一级学科——马克思主义理论学科，以及中共D史D建学、哲学一级学科所属的马克思主义哲学、理论经济学一级学科所属的经济学、学一级学科下的科学社会主义与国际共产主义运动等。D校学科建设应当重点建设以新时代中国特色社会主义思想为主的马克思主义理论学科，加强D性教育学科建设，积极扶持教学急需且相对薄弱学科，逐步形成突出D校特色、满足干部培训需要的学科体系。

充分发挥D校学科建设的独特优势

D校是教育培训D员领导干部的主渠道。D校的马克思主义学科体系建设要始终围绕“为D育才、为D献策”的D校初心。这就决定了D校的学科体系建设既要遵循学科体系建设的一般规律，也要遵循D校学科体系建设的特殊规律，因此必须充分发挥D校的独特优势，推动马克思主义学科体系建设。

发挥马克思主义学科比较全面的优势。D校学科涵盖了马克思主义理论、马克思主义哲学、经济学、中共D史D建学等多个学科。不仅全面，而且具有鲜明的D校特色。D校学科建设历史悠久，在D校办学治校过程中，产生了一大批具有影响力的理论专家，大批具有时代价值的理论著作，形成了有借鉴意义的学科建设经验，为D校的马克思主义学科建设打下了良好的基础。D校应充分发挥马克思主义学科比较全面的优势，加强优势学科和急需学科建设，不断提高理论研究的创造性、决策咨询的有效性。

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推动构建D校特色的马克思主义学科体系

加强对D校马克思主义学科建设规律的研究。D校应树立开放合作的理念，与高校和干部管理部门加强合作，有效吸收高校关于学科建设研究的理论成果、干部管理部门关于干部培养研究的理论成果，深入研究干部成长规律、D校教育规律，在此基础上研究D校学科建设基本规律，为构建科学合理的D校学科建设规划和学科建设评价机制提供正确的理论支撑。

制定系统的D校马克思主义学科体系建设规划。随着干部知识结构体系的不断完善，干部的理论需求越来越高，一般知识性的理论普及已经难以满足干部需求，唯有具有思想深度的理论阐释能够得到干部的认可。开展深入的科学研究需要科学合理的学科体系建设提供支撑。D校应着力在马克思主义学科课程体系、教材体系、学术体系、人才队伍建设体系等方面制定具有D校特色的学科建设规划，明确学科发展目标与基本要求、学科的领域方向、学科建设的方式方法、学科的评价体系，引导D校教研人员聚焦相关领域做持续深入的研究工作。

完善D校马克思主义学科人才队伍引育机制。学科建设关键在人。D校的教研部门是学科建设的前沿阵地，应按照马克思主义学科建设规划要求划分研究领域，按照研究领域有针对性地提升教师队伍教学科研能力，夯实学科建设基础。D校的教学科研管理部门是学科体系建设相关政策的制定者和推动者，其学科建设意识与能力在一定程度上决定学科体系建设方案执行的有效性。因此，应不断提升D校管理人才队伍的马克思主义学科体系建设意识和学科规划能力。

优化D校马克思主义学科体系建设评价机制。学科建设评价机制对学科建设的具体实践起指导作用，D校管理者和工作者一般按照学科建设机制要求加强D校学科体系建设，但当前学科建设评价机制主要以高校学科建设为主体，在一定程度上脱离了D校实际。应以《条例》为蓝本，细化《条例》中关于学科体系建设的具体要求，突出D校特色，制定符合D校学科发展实际的评价机制，引导D校学科建设健康发展。