谈话人：党支部书记XX

谈话对象：普通党员XX（教师/班主任/教研组成员）

记录人：XX

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（一）坚持理论学习常态化。每周固定安排X次自主学习，建立学习笔记和问题清单，做到学习有计划、心得有沉淀、行动有转化，提升用理论指导育人的能力。

（二）强化班级治理闭环化。对重点学生建立帮扶台账，明确教育目标、措施路径和家校联动频次，坚持每周跟踪、每月复盘，逐步形成可复制的班级管理案例。

（三）提升作风标准精细化。对材料报送、过程记录、家校沟通等环节严格自查自纠，做到数据准确、表达规范、回应及时，坚决杜绝“粗、松、虚”的问题。

（四）增强先锋作用示范化。主动承担支部和年级重点任务，在课堂改进、教研协作、学生帮扶等方面主动靠前，力争形成1—2项可推广的实践成果。

书记XX：很好，这些措施方向明确、落点具体。会后支部将结合组织生活会整改清单，对整改落实情况跟踪问效。希望你把今天谈到的问题写进对照检查材料，把整改措施落在行动上，真正做到思想上有触动、行动上见变化。